专题：统计基础知识导学案
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统计基础知识
2861+统计法基础知识考试各章要求掌握内容一、单选题（选出一个正确答案，将其代表的字母填写在题干后面的括号内）1．我国历史上最早的统计法律规范，始见于（B）A．夏朝B．周朝C．汉朝D．宋朝2．西
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统计基础知识[合集]
课堂练习一、判断题： 1.运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。 2. 统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。 3. 统计总体可分为同质总体和不同质总体
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学案导学
“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式解读“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式解读“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式是一种新
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浅谈“学案导学”
浅谈“学案导学”教学模式在地理教学中的应用 一、引言 引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”
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学案导学探讨范文大全
在新课程标准实施和全省素质教育的背景下，如何实现学生学习方式转变，让学生自主学习、高效学习，成为课堂改革的关键。正是基于这样的认识，我校在本学期一开学就派教师前往山东
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导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
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导学案)
《杜甫诗三首》导学案 班级：八（6）班 时间：2012年10月24日 教者：马俊才 学习目标： 1、通过意象把握作者的情感。 2、感受诗人忧国忧民的爱国情操。 3、朗读并背诵诗歌。 目标重难点
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导学案
讴歌亲情 学习写得充实 教学目标：1、认识亲情的真诚、温暖、珍贵。 2、讴歌亲情，学习把文章写得充实。 重难点：学习如何把文章写得充实。 教学辅助：多媒体设备 教学过程： 一、
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统计基础知识第七章
《统计基础知识》 第七章 练习题 一、单项选择题 1．一项调查，当数据需从总体每一单位中搜集时，称为（ D ）。 A．抽样调查 B．重点调查C．典型调查 D．普查 2．一项调查，当数据仅从随机抽取的
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《负荆请罪》导学案
负荆请罪 一、导入教学 师：同学们，今天我们一起来学习第五课，指名读课题。 师：“荆”后鼻音，再读 生再读题，齐读题。 师：课前预习了课文，那么你知道课文说的是谁向谁请罪？ 廉颇向蔺相
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散步导学案
《散步》导学案 莫怀戚 一、学习目标 1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。 2、品味语言，领会文章主旨。 3、借鉴以小见大的写法
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《黄河颂》导学案
黄河颂 【教学目标】 1.训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。 2.在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。 【教学重难点】 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河
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都江堰导学案
《都江堰》导学案 教学目标:
1．探究都江堰水利工程的巨大价值，培养学生高尚的道德情操。2．理解文章的深刻立意
3．培养学生搜集和处理信息的能力，指导学生提炼信息和表达信息的能 -
老王导学案
9 《老王》导学案 教师寄语：用善良体察善良，用爱心浇灌世界。平凉八中八年级语文备课组备写设计：李正明 时间：年 月 日审阅： 教学目标：1、 知识与能力： 整体把握全文结构，学习作者
