专题：探究型学习教案
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探究型学习设计
探究型学习设计 从案例中我了解到探究型学习的过程是：确定课题——组织分工——收集信息——整理分析信息——创建答案、解决方案——评价与展示作品。 探究型学习设计的特点
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《爱莲说》探究型教案
《爱莲说》探究型教案 龙泉中学 李翠玲 一、任务 学生通过学习课文，理解课文内容，学习托物言志的写作方法，欣赏荷花的美丽高洁，体会莲“出污泥而不染”的品性，体悟作者清高刚直
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设计探究型教案
《小小的船》探究型教案 适用年级：一年级 所属学科：语文： 情境|任务|成果|资源|评估 情 境： 运用多媒体课件展示美丽的夜空，弯弯的月牙，并配有音乐背景：（歌曲：小小的船）。教师导语：同学
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模块五 探究型学习的设计教案[范文模版]
模块五探究型学习的设计 一：教学目标： 1. 理解探究型学习的概念内涵 2. 掌握探究型学习设计的基本方法 3. 理解量规的概念 4. 掌握量规的设计 5. 掌握MiniQuest模板设计方法
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探究型学习与研究性学习
探究型学习与研究性学习关于探究型学习（探究性学习、研究性学习）的含义，实施，存在问题等，不同的人都有不同的看法，我们在这儿提供了一些观点，以供参考。 1、东西方文化背景下的探
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四年级探究型课程教案
四年级探究型课程教案 2006学年第二学期 第一课 寻找“粘斗士” 活动目的: 了解生活中的“粘斗士”。 培养学生观察能力。 活动过程： 1． “粘斗士”知多少 “粘斗士”有哪些种
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四年级探究型课程教案
四年级探究型课程教案 第一课 寻找“粘斗士” 活动目的: 了解生活中的“粘斗士”。 培养学生观察能力。 活动过程： 1． “粘斗士”知多少 “粘斗士”有哪些种类？ 为什么“粘斗士
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探究型学习与研究性学习（大全5篇）
探究型学习与研究性学习 关于探究型学习（探究性学习、研究性学习）的含义，实施，存在问题等，不同的人都有不同的看法， 我们在这儿提供了一些观点，以供参考。 1、东西方文化背景下的
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《日本》合作探究型教案2
《日本》合作探究型教案 学习目标： 1、了解日本的位置和范围。 2、知道日本的地形特征和气候特点 3、根据地图和资料，了解日本的文化特征。 4、运用地图和资料，联系日本自然条
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《卖火柴的小女孩》探究型教案
《卖火柴的小女孩》探究型教案 适用年级 6年级 所属学科：语文 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 《卖火柴的小女孩》这一课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街
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《孔子和老子》合作探究型教案
《孔子和老子》合作探究型教案 三维目标 1.知识与技能 知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。 2.过程与方法 （1）通过对历史图片的解读和对《
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语文综合性学习——探究型专题（五篇范例）
语文综合性学习——探究型试题
一、导入：语文综合性学习是徐州市中考必考内容，这节课我们就来研究其中的一种题型——探究型。
二、明确学习目标
三、1、出示例题——学生阅读 -
七年级探究型课程
科目概况
初中生离父母有多远
科目名称：
初中生离父母有多远教师及简介：
王文涛，中学语文一级教师顾美霞，中学语文教师科目目标：
1、了解当前初中生和父母间存在的问题，尝试为消除 -
《桂林山水》探究型教案设计
《桂林山水》探究型教案设计 竹基镇中心学校陈家孝 [情境] 《桂林山水》描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总起、后分
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探究型教学设计（范文大全）
凡卡 五年级 语文 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 同学们，我们现在都是孩子，那你们现在都过着怎样的生活呢？（好，吃好的，穿好的……）今天，老师就带你们去见一位生活在旧社
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探究型教学设计
探究型教学设计－《How do you deal with our problems ?》 长春市晨宇希望中学 张月明 探究型学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究并在研究
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《保护个人隐私》活动探究型教案1
《保护个人隐私》活动探究型教案1 一、教材分析 课标依据 依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：知道法律保护公民个人隐
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探究型教案 用字母表示数
探究型教案 用字母表示数 陈贵镇小学 郑昌艳 情境：在愉悦的音乐背景中去探究字母的奥秘，在此之前学生对字母已有了初步的接触和认知，此情景采取做游戏的方式再引导学生去探索，学
