专题:台阶作文400字
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台阶读后感400字
台阶读后感400字(一) 李森祥的《台阶》描写的是一个勤劳诚实的农民形象。一个父亲一生中最大的愿望就是造一座高台阶的房屋。父亲经过大半辈子的努力,终于造了一座高台阶的房
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台阶作文
那一刻,我迈上新台阶 人生漫漫,每分每秒,我们都在台阶上攀登。每登上一层,我们就站得更高;每登上一层,我们就看得更远——台阶总是在我们的脚下延伸。 鼓励,助你跨上台阶第一步。
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话题作文台阶
5+教育,关爱每个孩子的成长! 话题作文“台阶”例文及导写 「话题材料」 莫斯科大学前,有一座远近闻名的观礼台。观礼台很高,上面的台阶数不清,但最高处可以俯瞰整个莫斯科。一次
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台阶作文300字合集[合集]
精选台阶作文300字合集六篇在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是
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台阶优秀作文
台阶优秀作文 台阶优秀作文1 寒风呼啸过小小的瓦房,却熄不灭新年的喜庆,门梁旁高挂着对联,窗杦上糊上了窗花,门帘贴着倒福,人们都十分喜庆,而我像是被隔绝在欢喜外。我蜷缩在木门
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初三作文台阶(整理8篇)
篇1:台阶初三作文我看见,一只美丽的枯叶蝶在一棵高大的槐树旁,扇动翅膀,好久,好久。——题记当我梦想中的秋天真正到来时,竟是这般悲凉。试卷上鲜红的数字刺痛了我的眼睛,父母失望
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初中作文台阶(精选5篇)
篇1:台阶初中作文书房里,我拿着惨不忍睹的月考卷发呆,思绪飘到了一个半月前的庐山。“不到三叠泉,不为庐山客。神秘的三叠泉,我来了!”那日,庐山脚下,仰望着云雾飘渺的人间仙境,我喋
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《台阶》课堂实录
《台阶》课堂实录 一、渲染气氛、引领学生进入情境: 教研员就坐、教师入座,学生进入课堂。陈老师播放崔京浩的歌曲《父亲》,展示拉车的父亲图片,配上文字:父亲是那登天的梯,父亲是
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台阶教案大全
3 从旧台阶到新台阶的落成,父亲用了多长的时间?父亲有什么变化呢? 4请以“为了台阶,父亲付出了 ”为话题说一句话。 为了台阶,父亲付出了岁月 为了台阶,父亲付出了健康 主备人:景文
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台阶教案
《台阶》教案
教学目标:
1、 知识与能力:提高学生自主探究的能力;提高学生的阅读理解和口语表达能力
2、 过程与方法:在掌握小说内容的过程中分析性格和品质;在写“父亲”的过程 -
台阶读后感
台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处不习惯,不对劲。我觉得,人有时不可以太要强。太要强了,失望的频率也
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《台阶》说课稿
《台阶》说课稿(15篇) 《台阶》说课稿1 前面我进行了《台阶》一文的教学,下面我从教材、学生、教法与手段、教学过程设计和教学效果五个部分说说这节课。一、说教材1、教材简
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台阶课件
台阶课件 篇一:台阶 《台阶》的教学设教学设想: 对《台阶》这篇小说,可以引导学生通过探究下面三个问题来把握全文。父亲为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有
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《台阶》教案
《台阶》教案文峰学校陈玉娣一、导入:理解下列句中“台阶”的含义
1、台阶太陡,车子推不去。(实际生活中的台阶)
2、有人说,我们文峰的台阶有点高(进入文峰学校难度高,要求高,地位高 -
台阶教案
《台阶》教学设计教学目标
1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2、把握父亲形象的特点。
3、理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。
4、感受 -
《台阶》教案大全
8、《台阶》教案设计 金湖县陈桥中学 陈建永 课文感知: 浙江作家李森祥1987年开始从事文学创作,现已创作了200多万字的文学作品,有着丰富的农村生活经验。他的作品中充满了对劳
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台阶教案
台阶 教学目标:1.掌握:凹凼,揩,嘎叽,黏,涎水,尴尬,很倔,半晌,胯骨,撬,头颅,庄稼茬等字词. 2、把握故事情节,理解故事内涵。 3、研读重点段落,感悟人物形象。 教学重难点: 揣摩文
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《台阶》教案
《台阶》教案 教学目标: 1、知识与能力目标: (1)整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点及意蕴。(3)学习作者命题立意、组织材料的方法。 2、过程与方