专题：谈礼貌教学设计
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谈礼貌教学设计
《谈礼貌》第二课时教学设计 一、教材解读 《谈礼貌》是一篇说理性文章，通过三个生动的事例，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼
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谈礼貌教学设计
20 谈礼貌 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课5个一类字，会读一个二类字，理解由生字组成的词语。 3．懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活
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谈礼貌教学设计.doc
《谈礼貌》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中的古训、俗语，积累关于礼貌的名言警句。 2、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼
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谈礼貌教学设计
20.《谈礼貌》 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 3．初步学
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谈礼貌教学设计
教学目的： 1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和
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《谈礼貌》教学设计
《谈礼貌》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步感知说理性文章的表达方法。 3．懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美
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谈礼貌教学设计
《谈礼貌》教学设计 【教材分析】这是一篇蕴涵着中华传统礼仪文化的说理性文章,作者先引用传统的古训自然引出观点、然后列举了古人、普通人以及伟人以礼待人的典型事例。告
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《谈礼貌》设计
《谈礼貌》教学设计 一、教学目标： 1、紧扣古训“君子不失色于人，不失口于人”展开教学，让学生懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。让学
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《谈礼貌》教学设计（含五篇）
学习了《谈礼貌》这篇课文使自己对人生价值有了一些认识，礼貌既是良好品德的表现，又是高尚文明的表现。以下是小编整理的《谈礼貌》教学设计，希望对大家有帮助！《谈礼貌》教学设
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谈礼貌公开课_教学设计
20、谈礼貌（第二课时） 泥河小学 汪凤林 教学目标： 1．在反复朗读的基础上，感受课文中人物形象，进行有感情地朗读课文。 2．了解讲文明懂礼貌的必要，懂得礼貌待人、使用礼貌语言能使人
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《谈礼貌》教学设计2
一、授课时间：一节课 二、课型：新授课 三、教学目标： 1.联系上下文理解君子不失色于人，不失口于人；礼到人心暖、无礼讨人嫌。的意思，并做到正确、流利地朗读课文。 2.能从文中
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谈礼貌教教学设计
《谈礼貌》教学设计（第二课时） 青铜峡市三中马玉萍 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好
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谈礼貌第二课时教学设计
第二课时 教学目标: 正确、流利、有感情地朗读课文。 进一步了解说理性文章的表达方式。 教育学生从小以礼待人并养成使用礼貌语言的习惯。 教学重点、难点： 1.进一步了解说
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谈礼貌第一课时教学设计doc
《谈 礼 貌》第一课时教学设计 灌口小学：程艺峰 2014.5.4 课型：阅读课 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 3、懂得礼貌待
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20.谈礼貌教学设计（推荐阅读）
20.谈礼貌 教材分析 《谈礼貌》是一篇说理性质的文章，告诉我们“学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好”这样一个道理。 课文举
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《谈礼貌》教学设计第一课时
苏教版小学语文四年级（下）《谈礼貌》 第一课时教案 高唐县第一实验小学南校区 韩芳丽 1、学会本课5个生字，绿线格只是不写。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的主要
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《谈礼貌》第二课时教学设计
《谈礼貌》第二课时教学设计 教学目标： 1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。 2、教育学生从小学会以礼待人，养
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谈礼貌教学设计（小编推荐）
《谈礼貌》教学设计（第二课时） 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.理解由生字组成的词语。懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从
