专题：天气日历教学设计
-
天气日历教学设计
《天气日历》教学设计 天津市宝坻区北城路小学 李宝平教学目标： 1.通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 2.能运用多种感官或其它途径来收集天气信息，初步学会使用符号
-
天气日历教学设计反思
课题：天气日历 教学目标： 科学知识： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法： 1．初步学会使用温度计来测量气温。 2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼
-
天气日历教案
2、天气日历 教学目标： 科学知识： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法： 1．初步学会使用温度计来测量气温。 2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，并
-
天气日历的教学反思（★）
天气日历的教学反思 1、我们的生活与天气息息相关，一些常见的天气现象相对于四年级的学生来说已经有了初步认识，但是他们还不清楚天气的基本特征，不知从哪个方面描述天气，当问起
-
教学设计：《日历》
《日历》教学设计 王哲（河南省南阳市第二十二中学） 教学目标： 1.注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 2.理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思
-
2.天气日历教案
2.天气日历教案 【探究活动分析】 前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中，学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号（有时需要用有相关数据的天气符
-
《天气日历》教案1
天气日历 背景和目标： 太阳的光和热透过大气层，引起了空气温度的变化，这种变化的结果使空气产生运动——形成风。从海洋和河流吹来的风，伴随着潮湿的空气，又促进了云和降雨的形成
-
《看日历》教学设计
《看日历》教学设计（课时1） 【教学内容】北师大版小学三年级数学上册第七单元年月日――看日历第一课时（课本67页） 【教学目标】 1.结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之
-
《看日历》教学设计
《看日历》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七单元《看日历》 教材分析： “年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年
-
看日历教学设计123
《看 日 历》
----北师大版数学第五册城南实验小学张薇教学目标：
1、学会看日历，认识星期。能从日历中找到指定的日子，结合具体情境，推算出某人的生日并会计算经过的时间。（几周 -
看日历教学设计
看日历教学设计 （北师大版）数学三年级上册67-68页。 教学目标： （一）知识目标： 1．通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系，能初步判断某一年是平年还是闰年
-
《天气》教学设计
《天气》 第1课时 课 题 《我们关心天气》 课 型 探究 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气
-
三年级《看日历》教学设计
北师大三年级数学上册年月日 第二课时：看日历 【教学目标】 1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 2、培养学生尊敬长辈、关心他人的情感。 3、培养学生
-
三年级看日历教学设计
《看日历》教学设计 一、教学目标： 1、认识时间单位：年、月、日，并了解它们之间的关系。 2、学会判断大、小月，知道1、3、5、7、8、10、12月是大月；4、6、9、11月是小月。 3 、了
-
看日历教学设计精美
篇一：看日历教学设计《看日历》教 案 设 计教 材： 北师大版三年上 课 题： 看日历 课时数 共 1 课时 教学目标： 1、知识与能力：会看日历，认识星期。能从日历中找到指定的日子。
-
《看日历》教学设计5篇
北师大版小学数学三年级上册 《看日历》教学设计 三立小学 盛秀花 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七单元第67页《看日历》。 教材分析： 《看日历》北师大版三年级数
-
看日历教学设计（5篇）
《看日历》教学设计 岳庄完小 原晋霞 教学目标： 1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年,闰年。 2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单
-
《看日历》教学设计（xiexiebang推荐）
教学目标：（一）知识目标1.会看日历，认识星期。2.能从日历中找出我国的一些重大节日，从小关注社会。3.会计算经过时间。（二）能力目标培养学生的观察能力，推理能力。（三）情感目标通过制作
