专题：特殊儿童帮扶记录
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特殊留守儿童帮扶活动记录
留守儿童帮扶活动记录 姓名：胡基数 单位：牛滩镇中心小学校 记录人：张露 案例所属专题：学生心理健康教育指导 一、产生背景 由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直
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特殊儿童帮扶制度
大岭中心小学特殊学生帮扶制度 近年来，单亲家庭、留守学生、品德缺陷或学习困难、患有身体或心理疾病的学生，已呈逐年上升的趋势，构成了一个不能忽视的特殊群体。我校根据《义
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特殊儿童个案记录
特殊儿童个案记录幼儿情况：
重度自闭症儿童，表现为行为刻板，吃饭挑食，只吃荤菜不吃素菜，喜欢吃饼干。 记录一（2010.10.8）：
现象：
阿福第一天来园，我们跟她问早，她看都不看我们，只顾自己 -
留守儿童帮扶记录
峏山中学留守儿童帮扶记录样本留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录 五 年级留守儿童帮扶记录 四年级留守儿童帮扶记录 五年级留守儿童帮扶记录 六年级留守儿童帮扶记录 六年级
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特殊学生心理帮扶记录
特殊学生心理帮扶记录学生姓名张XX班级六（2）年龄13帮扶教师李润芳原因学生智力残疾辅导时间.10.12帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中，不爱干净，不与人交流。实际困难学
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五年级特殊儿童帮扶工作计划
五年级特殊儿童帮扶工作计划 (2018-2019年度第一学期) 为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童、单亲家庭儿童、贫困儿童的心理健康教育，结合我校特殊儿童成长状况及
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学校留守儿童帮扶记录
留守儿童帮扶记录 留守儿童帮扶记录---------------------班辅导教师：------------- 辅导时间, 月日, 辅导地点： 教室 辅导学生： 学生存在问题： 学生书写潦草，基本功不扎实，基础
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留守儿童帮扶活动记录
留守儿童帮扶活动记录 姓名：林枫 单位：马坑小学 记录人：胡艳玉 案例所属专题：学生心理健康教育指导 一、产生背景 由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱
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留守儿童帮扶活动记录[最终定稿]
留守儿童帮扶活动记录 学生姓名：李林泽（女） 单位：点点水星园 时 间：2015年11月 案例所属专题：大班新生恐惧心理指导 一、产生背景 由于是即将由幼儿园升入小学，家长会有“你再不是
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留守儿童帮扶记录（推荐5篇）
留守儿童帮扶记录 年级：六年级辅导教师：张红红 辅导地点：教室 辅导学生：余嘉河 辅导时间：2014年10月9日 学生存在的问题： 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮
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小学留守儿童帮扶记录
永店小学留守儿童之家活动记录留守儿童帮扶记录 五 年级留守儿童帮扶记录 四年级留守儿童帮扶记录 五年级永店小学留守儿童之家活动记录留守儿童帮扶记录 六年级留守儿童帮
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留守儿童帮扶记录 五
留守儿童帮扶记录 五（3）班辅导教师：魏斌辅导时间 ：11月18日 辅导地点 教室辅导学生：吕金星学生存在问题： 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮 教措 施 ：指导书
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学校留守儿童帮扶记录
留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录---------------------班辅导教师：------------- 辅导时间,月日,辅导地点： 教室辅导学生：学生存在问题：学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握
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留守儿童帮扶记录 四年级
张固小学孤儿帮扶记录年级：四年级辅导教师： 孙海平辅导时间： 2012年4月14日辅导地点： 教室辅导学生,： 李运辉学生存在问题, 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
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留守儿童帮扶记录五
留守儿童帮扶记录五（3）班辅导教师康素敏辅导时间12月17日辅导地点教室辅导学生张雨婷学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学
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留守儿童帮扶记录表
留守儿童帮扶记录表我为留守儿童做了什么„„2014年3月份刚开学不久的一个星期天晚上，我正准备去学校上晚自习，留守儿童黄顺打来电话说：“老师，我和班的学生打羽毛球，打到鼻子上
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小学留守儿童帮扶记录
小学留守儿童帮扶记录 xx日上午，团市委、市青联深入五星希望小学联合开展“爱在身边”——青年企业家关爱留守儿童行动。团市委书记曾小芬、副书记彭燕妮、友谊眼镜、金诺通
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留守儿童帮扶记录示例
示例：留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录 五 年级留守儿童帮扶记录 四年级留守儿童帮扶记录 五年级留守儿童帮扶记录 六年级
