专题：谈生命公开课教案
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生命生命公开课教案
《生命生命》教学设计 导入新课 同学们，上课之前，我要先给大家介绍这样一个人，在别人看来，她也许是个很不幸的人，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉
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《谈生命》教案
《谈生命》教案 《谈生命》教案1 一、导入板书“生命”两字。问：同学们，看到生命两字，你们立即会联想到哪些词语、景物、或者句子。那有没有看到过关于生命的一些感人画面呢？（讲
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谈生命教案
《谈生命》教学设计 教学目标： 1、认识生命的本质，培养积极进取的生活态度； 2、品析、探究含蓄深沉的语言 3、体会文中比喻手法的巧妙运用教学重点： 理解含蓄深沉的语言教学
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谈生命——教案[最终定稿]
《谈生命》教学设计 【教学理念】 1、突出朗读的作用，让学生在反复朗读中感受作品生动的形象和优美的语言，体验情感，感悟内容，领会主旨。 2、重视学生在阅读中的主体地位，重视学
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谈生命教案
《谈生命》教学设计 李洪萍 教学目标： 1、把握文章脉络，理解文章主旨。 2、诵读课文，理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。 教学重难点： 1、感受文中
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《谈生命》教案
《谈生命》教学设计 教学目标： 1、通过学习，认识生命的一般规律，树立热爱生活、热爱生命的观念 2、体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。 3、
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谈生命教案
《谈生命》教学设计 [学习目标] 1．有感情的朗读课文，整体感知课文内容，体会文章的思想感情。 2．理清文章内容，把握作者情感脉络，明白作者寄寓的人生哲理。 3．加强生命体验，丰富人
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《谈生命》教案（精选合集）
《谈生命》教学设计 设计理念和思路 《谈生命》是九年级下册第三单元第九课以“生命”为主题的散文，它的入选体现了新课程关注生命的人文理念。是冰心老人运用比喻、象征并带
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《谈生命》教案
《谈生命》教案 一、教学目标 知识与能力 1. 积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2.理解作者对生命的本质的认识。 过程与方法 1. 反复朗读课文，理清
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《谈生命》教案
谈生命 冰心 一、导入新课： 现实生活中，经常听到有人说：“生活太乏味了，没意思。”等等之类的话，是的，世事的喧嚣、生活节奏的加快，的确让人的神经疲惫，但我们究竟应该以怎样的态度
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公开课教案《生命 生命》[精选5篇]
19 生命 生命 一 学习目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 2、 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，
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公开课教案：《生命宝贵》教案
公开教案：《生命宝贵》教案 1《生命宝贵》教案 东海县初级中学公开教案 题：1生命宝贵 第五单元珍爱生命 1生命宝贵 教学依据： 本内容主要是与学生共同探讨如何珍爱生命，在内容设
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19生命生命公开课教案
19、生命 生命 第一课时 一、激趣导入 1、出示图片，欣赏 2、揭题：今天我们就要来讨论生命。 3、生命是什么呢？你能不能根据图片，学着老师的样子来说一说？ （出示各种图片） 师：生命是
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珍爱生命公开课教案
珍爱生命 教学目标：[知识目标] 懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。 [能力目标] 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况
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谈生命教案4
教学目标： 1、把握文章脉络，理解文章主旨。 2、培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。 3、体会本文中比喻修辞的巧妙运用，理解
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谈生命教案（精选5篇）
《谈生命》教学设计 【教材分析】 《谈生命》是冰心写的一篇谈生命本质和生命意义的散文，文中作者并没有在生命的定义解释上做文章，而是把抽象的生命理念比喻为具体可感的春水
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谈中国诗 公开课教案
谈中国诗 ●教学目标： 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同，归纳中国诗的特点。 3.掌握比较研究的方法，提高解读诗歌的能力并学会借此研究其他文学现象。
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“主动公开课”之《谈生命》教学反思
“主动公开课”之《谈生命》教学反思本学期来，学校在《淳教〔2013〕136号关于深化教学管理工作的通知》的引领下，积极深化课堂教学改革，不断深入学案导学、前置作业等模式探究，
