专题：特殊平行四边形说课稿
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特殊平行四边形专题
特殊平行四边形专题（最后一题） 一、解答题（本大题共12小题，共120.0分） 1. 如图，正方形ABCD的边长为4，点P为对角线BD上一动点，点E在射线BC上． （1）填空：∠PBC=______度． （2）若BE=t，连结PE、PC，
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特殊平行四边形：证明题
特殊四边形之证明题1、如图8，在ABCD中，E，F分别为边AB，CD的中点，连接DE，BF，BD． （1）求证：△ADE≌△CBF．（2）若ADBD，则四边形BFDE是什么特殊四边形？请证明你的结论．F CA E B2、如图，四边形ABCD中，AB
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特殊平行四边形证明题[大全]
特殊平行四边形之证明题题型一：菱形的证明1、如图，四边形ABCD是菱形，DE⊥AB交BA的延长线于E，DF⊥BC，交BC的延长线于F。请你猜想DE与DF的大小有什么关系？并证明你的猜想2.如图，△ABC
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《19.2.1特殊的平行四边形——矩形》讲稿说课稿
《19.2.1特殊的平行四边形—矩形》说课稿 各位评委、老师，大家好： 今天我说课的内容是人教版八年级下册第19章第2节第1课时《矩形》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、
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特殊平行四边形试卷（最终版）
2017-2018学年度第一章测试题 一、选择题 1．以不在同一直线上的三个点为顶点作平行四边形，最多能作（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 2．若平行四边形的一边长为10cm，则它的两条对角线的长
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特殊的平行四边形教案
特殊的平行四边形教案 教学目标： 1 经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展推理论证能力 2 能够用综合法证明矩形、菱形、正方形的性质定理和判断定理以及其他相关结论 3 进一
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特殊平行四边形之证明题
特殊平行四边形之证明题题型一：菱形的证明1．已知：如图，在ABCD中，AE是BC边上的高，将△ABE沿BC方向平移，使点E与点C重合，得△GFC．（1）求证：BEDG；（2）若B60°，当AB与BC满足什么数量关系时，四边形AB
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平行四边形说课稿（热门5篇）
篇1：平行四边形说课稿一、说教材本课内容是人教版课程标准实验教材三年级上册第三单元第二课时的《平行四边形的认识》。这节课是在学生已经掌握了长方形和正方形的一些相关
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平行四边形面积说课稿
平行四边形的面积说课尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是小学数学人教版五年级上册《平行四边形的面积》。本节课是在学生已经掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方
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平行四边形面积说课稿
《平行四边形的面积计算》说课稿 各位领导，各位评委老师，下午好。今天我要说课的题目是《平行四边形面积的计算》，下面我将从四个方面阐述我对本节说课的理解与设计，他们分别
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《平行四边形和梯形》说课稿（合集）
《平行四边形和梯形》说课稿 本接课我从说教材、说教法学法、说教学过程、说设计思路几方面进行说课。 一、 说教材 下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备四方
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平行四边形性质 说课稿
《平行四边形性质》说课稿 钟祥四中宁家明 我说课的内容是人教版八年级下册第一十九章第一节《平行四边形的性质》,下面我从教学背景分析；教学目标设计；教学重点难点；教法学法
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《认识平行四边形》说课稿
【说教材】一、说课内容：苏教版数学四年级下册第43～45页。二、教学内容的地位、作用和意义：这部分内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，以及初步认识平行和
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平行四边形说课稿（五篇）
《平行四边形性质》说课稿 我说课的内容是人教版八年级下册第十九章第一节《平行四边形的性质》下面我从教材背景分析；教学目标设计；教学重点难点；教法学法分析；教学过程；教学评
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特殊的平行四边形知识点总结（定稿）
特殊的平行四边形知识点总结
矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形，也说是长方形
矩形的性质：
矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等
矩形的对角线相等且互相平分。
特别 -
特殊的平行四边形单元设计（大全）
万祥学校初二数学备课组单元教学设计
廖长义高甜
主题单元标题特殊的平行四边形
主题学习概述
本节内容是平行四边形的一个重要部分，本节的学习内容包括“矩形和菱形的性质与 -
平行四边形练习题(含特殊平行四边形)[小编推荐]
平形四边形练习题一、选择题1.下列条件中，能判定四边形是平行四边形的条件是A.一组对边平行，另一组对边相等B.一组对边平行，一组对角相等C.一组对边平行，一组邻角互补D.一组对
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《平行四边形的性质》说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！我是牡丹江市第四中学数学教师—牛龙梅，今天，我说课的内容是选自人教版新课标实验教材《数学》八年级下第十九章第一节第二课时《平行四边形的性质
