专题：特殊群体学生帮扶记录
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特殊群体学生帮扶措施
为适应新形势，全面提高未成年人的思想道德素质，进一步加强特殊学生帮扶和教育工作。近几年来，工业北路小学结合学校实际，大力开展帮扶救困活动，促进特殊学生帮扶工作更好的开展。
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“特殊群体学生”帮扶制度（推荐5篇）
XX小学“特殊群体学生”帮扶制度 近年来，单亲家庭、留守学生，品德缺陷或学习困难、患有身体或心理疾病的学生，已呈逐年上升的趋势，构成了一个不能忽视的特殊群体。近年来我校通
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特殊群体帮扶工作总结
特殊群体帮扶工作总结 在这个学期里，我通过帮扶，努力使问题生 “要我学”转变为“我要学”。现对这项工作总结如下：一、善待问题生 教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，
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特殊学生心理帮扶记录
特殊学生心理帮扶记录学生姓名张XX班级六（2）年龄13帮扶教师李润芳原因学生智力残疾辅导时间.10.12帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中，不爱干净，不与人交流。实际困难学
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关爱特殊群体帮扶计划（最终定稿）
关爱特殊群体帮扶计划 在我们的学生中间还有这样一个特殊的群体，他们的父母远离家乡，到遥远的他乡谋生糊口；当我们被长辈群爱意包围的时候，他们却被留在家中，托管在小饭桌，孤独地
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八类特殊学生群体
羊口中学：强化措施加强八类学生群体的教育工作 近日，羊口中学强化措施，对特别需要帮助的八类学生群体（家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女
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特殊群体学生管理制度
小蓓蕾幼儿园特殊群体幼儿管理制度
为了给特殊幼儿群体创设一个良好的成长环境，促进每名幼儿健康和谐发展，全面提高育人质量，推进和谐校园建设，特制订如下制度：
1、特殊幼儿主要 -
街道特殊困难群体帮扶服务方案
街道特殊困难群体帮扶服务方案为贯彻落实省委主要领导批示精神进一步加强和改进困难群众救助帮扶工作的通知》文件精神，根据《省民政厅省财政厅关于开展特殊困难群体帮扶服务
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关爱特殊群体学生总结
关爱特殊群体学生总结 伊滨区诸葛双语实小 2013年7月 关爱特殊群体学生总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着
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关爱特殊群体学生情况总结
XX中心小学 关爱特殊群体学生情况总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实
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特殊群体学生关爱制度
特殊学生群体关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，结合我校实际情况，特制定中学特殊学生跟踪管理制度。一、指导思想： 建立我校“特殊学生”的跟踪
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关爱特殊群体学生情况总结
仁怀市中枢三小 关爱特殊群体学生情况 总 结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，
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关爱特殊群体学生情况总结
XX中心小学关爱特殊群体学生情况总结我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》，以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实施素
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特殊学生群体关爱制度
特殊学生群体关爱制度特殊学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。
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特殊学生群体教育管理制度
特殊学生群体教育管理制度
什川眀德小学为进一步加强我校“特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据教育局的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定特殊群体学生关爱和教育管理制 -
高校特殊学生群体教育
高校特殊学生群体教育
特殊学生指的是在生理、心理、学习、生活、感情和就业等诸多领域中存在一定困难和问题的学生，这部分同学成长目标不明确，未能形成正确的世界观、人生观 -
特殊群体学生关爱总结
2018年崔家庄小学关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学
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小学特殊群体学生工作总结
郚山小学特殊群体学生工作总结 我校有单亲儿童12名，留守儿童1名，低保家庭学生1名。为切实做好本校单亲家庭子女、家庭经济困难、农村留守儿童等特殊群体学生关爱工作，促进每一
