专题：头饰设计说课
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《头饰设计》说课教案（推荐阅读）
《头饰设计》说课教案 一、说教学内容 义务教育课程标准实验教科书美术第四册《头饰设计》。 二、说教材 1、教材分析 本课属于“设计·应用”课程。教学中教师指导学生利用
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《头饰设计》观课报告
《头饰设计》观课报告： 赵老师所教的《头饰设计》是人美版二年级下册第十课，本课属于“设计•应用”学习领域。本节课她首先出示一个小花狗的动物头饰引入，激发起学生的学习兴
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头饰设计（范文模版）
头饰设计 高县硕勋小学校：黄锐雪 一、教材分析 本课教材《头饰设计》是义务教育课程标准实验（美术）教材，由人民美术出版社出版，小学二年级第四册第十课的教学内容。属“造型•表
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《头饰设计》教学设计
《头饰设计》教学设计 一、 教材分析： 用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰
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《头饰设计》教学设计
《头饰设计》教学设计 田晓艳 一、 教材分析： 《头饰设计》是一节具有美化功能、实用性强并充满生活情趣的课。用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低年级学生的一项活动
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《头饰设计》教案
一、组织教学 二、新授课 1、导入：今天早上，老师接了一个电话，说今天要在咱们班举办一场化妆舞会，课前老师和同学们一起把教室布置了一番，舞会举办方还邀请了很多的小动物，我们来
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第十课头饰设计
第十课 头饰设计 总第 课时 教学目标： 1．头饰的设计是依据头饰的用途来确定的，同时要按照戴头饰人的头部来确定大小。 2．使学生认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料来美
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《头饰设计》教学设计
《头饰设计》教学设计与反思 一、 教学目标： 1. 知道头饰的构成，学习用彩色纸剪贴制作成面具 。 2. 通过设计与制作过程，理解美术与生活的密切关系，感受成功的乐趣的。 3. 培养
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第九课 头饰设计
第九课头饰设计 备课时间：2005年3月18日 教材分析： 用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手
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头饰设计教案
头饰设计 一、教材分析 本课教材《头饰设计》是义务教育课程标准实验（美术）教材，由人民美术出版社出版，小学二年级第四册第十课的教学内容。属“造型•表现”领域，意图是让学生认
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头饰设计教案
《头饰设计》教学设计 一、 教材分析： 用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰
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头饰设计说课稿
《头饰设计》说课教案 教材：人美版第四册第10课《头饰设计》 课型：设计 应用 课时：一课时 我说课的内容是人美版小学美术第四册第10课的《头饰设计》一课，下面我着重从教材分析
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说课设计
说课设计 尊敬的各位评委大家下午好，我是来自保山第九中学的说课选手，今天我说课的题目是《功》 ，我将进行教学内容分析，教学对象分析，三维目标，教学重难点以及教学方法、教学过程
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花头饰教学设计
《花头饰》教学设计 设计教师：韦芳丽 教学课时：1课时 教材分析： 我国各少数民族都有自己独特的头饰，它们千姿百态，风格迥异。不同的少数民族头饰，反映出不同民族、不同时代的装饰
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头饰的教学设计
头饰设计的教学设计 哈尔脑中心小学 李春丽 一、教学目标： 1 显形内容与目标 应知：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。 应会：按预定的设计
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《头饰设计》教学设计（全文5篇）
《头饰设计》教学设计作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是
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第9课《头饰设计》
第9课 《头饰设计》 一、教材分析 用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为
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头饰设计课后反思
课后反思 制作出一个头饰对于学生来说再简单不过了，但是要做出一个既美观又实用且想象力丰富的头饰来却需要老师对他们的引导，在本节课中，我为学生准备了许多他们想也想不到的
