专题:特殊学生教育个案分析
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特殊体育教育个案分析
从终身观点讨论八种个案类别,选取一种个案分析与同龄人之间的差异。八种个案类别(气喘及健康问题;动作笨拙;学习障碍;轻度智能障碍;重度智能障碍;脑瘫;脊柱损伤;聋)各有不同,各有其不同
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学生教育个案分析
学生教育个案分析 孙志虎,男,九年级(4)班学生。性格倔强,个性刚硬,虚荣心特强,逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突、顶撞,有很强的抵触情绪。你越是反对的事情,他就越和你对着干。
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学生教育个案分析
学生个案分析 一、学生基本情况 小逆,男14岁。在老师眼里,他是一个“问题学生”,他不遵守课堂和课余纪律,听课注意力不集中,时而前后摇摆着座椅,时而扭转头和同学说话,在老师的不
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特殊儿童个案分析
中二班特殊儿童个案分析 个案案例:一、个案基本情况吴豪,4周岁,性格外向,好动,喜欢表达,行为态度极其随意。中班从其他幼儿园转到我园。父母工作较忙,繁忙的工作之余几乎没有时间和
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学生个案分析
学生个案分析 李纯忠 一、基本情况: 2010年9月,我担任了四年级的教学任务,有一位学生叫陈子璇,女, 11 岁。该生家庭经济较差,父母常年父母离异后父亲又因车祸身亡,平时无暇顾及子女
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学生个案分析
个案分析 个案分析 研究对象: 刘伟轩同学,男,1998年9月出生,身高1.65左右,初一(1)班学生。 家庭情况: 伟轩同学有两兄妹,他是老大,是家中唯一的男孩。父母对他们两人没有说特别偏爱哪
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学生个案分析
德育贵在坚持,真情感动你我 —学生案例分析 会宫中学王叙宝 一.基本情况: 汪某是我班上一名男生。初次对他有印象是开学初不久。我们班许多老师向我反映他上课无精打采的,甚至
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学生个案分析
学生个案分析 一、基本情况: 王彤是一位我们班的性格内向的学生,她平时不愿意跟同学们打交道,也不爱说话。在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音
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学生个案分析
学生个案分析 新惠六小 霍祥东 李某,男,14岁,五年级学生。学习成绩较差,平时考试几乎都是班上最后一名。性格上,胆小、多疑、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:不合群,孤独,害
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学生个案分析
一、辅导思想 为了落实好期末复习工作,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与
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学生个案分析
小博进步的个案分析 一.问题的发现: 小博是我们班中的一个男孩。聪明伶俐,身材圆滚滚的,脸蛋儿也圆圆的,一张小嘴能说会道。可是,在我跟班一段时间,我发现:他缺乏纪律观念,上课管不住
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特殊学校培智学生的个案分析[本站推荐]
特殊学校培智学生的个案分析 一、自己不会坐车回家,自律能力低下,培养自己坐车回家. 1.金××的基本情况姓名:金××性别:男 出生年月日:1999年1月15日 家庭状况:父母离异,由父
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中职学生心理健康教育个案分析
点亮学生心灵的天空 中职生心理辅导案例----一位叛逆学生的转化 山西省晋中市和顺县职业中学 冯文清 随着中职生的自我意识及成人感迅速增强,使得他们无论是在观念上还是心理
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中职学生心理健康教育个案分析
点亮学生心灵的天空 ——中职生心理健康教育个案分析 在学生的成长发展过程中,由于教育不当心理上会产生不少的矛盾,引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。中职生也不例外,
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中职学生心理健康教育个案分析
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学生个案分析工作坊
学生个案分析工作仿——学生工作队伍培训的探索与创新——首都医科大学大学生思想政治教育工作实效奖成果近年来,首都医科大学认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进
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学生典型个案分析
典型学生个案分析 学生基本情况 姓名:叶炜鹏 性别:男 学校班级:左库小学五(2)班出生年月:2000年8月22日。 家庭住址:壶镇镇大路街。 监护人:赵怀英(母亲) 联系电话:*** 就读情
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中职学生个案分析
中职学校学生个案分析 一、学生情况简介 X年级X班,某男生,小学时父母离异,跟随父亲,父亲再婚;小学毕业后父亲将他独自一人送到湖南某武术学校学习,在此期间养成不少的不良习惯,例如