专题：童诗写作和朗诵教案
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童诗创作教案
放飞想象的翅膀 一、设计理念： 《语文课程标准》强调要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物,鼓励学生自由表达和有创意
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摹拟声音写童诗(公开示范课教案)范文合集
摹拟声音写童诗 茂名市第十七小学蓝奇力 一、教学目标： 1、了解拟声词。 2、体会童诗中拟声词的趣味。 3、能运用拟声词写简单的童诗。 二、教学重点： 体会童诗运用拟声词的
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童诗童谣
童诗童谣《我想》【教学设计】 教学目标 1．借助拼音读准《我想》出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮”等词语。 2．有感情地朗读诗歌。 3．通过朗读诗歌，感受儿童丰富的
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童诗集萃整理
0828 暖 阳 文/张晓楠 入冬了，稻草们 收起翅膀 挤在一起 相互取暖 一只母鸡 爬过来，刨个窝 下一只蛋 白白胖胖 像一颗暖阳 《水和风和娃娃》 （日本）金子美玲/文 在天地之间
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一年级经典童诗
春雨 作者：刘饶民 滴答，滴答，下小雨啦„„ 种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答
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晨曦童诗
【晨曦童诗】《蒲公英》 2014-06-19 海峡儿童阅读研究中心 #海峡儿童阅读研究中心小诗一首，问候晨曦# 《蒲公英》 黎焕颐/文 你有翅膀吗？ 告诉我，蒲公英。 你飞得很高—— 天上
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写作和
写作范文和模板
一、书信
1．投诉信
Dear Sir or Madam,
I'm writing to lodge the complaint about the poor quality of…… that I purchased from Sun Appliance Company. -
好玩有趣的童诗教案
好玩有趣的童诗 浙涪友谊学校陈春华 教学目标 1、 了解多种形式的童诗，感受童诗的好玩有趣。 2、 在读诗交流中了解童诗的特点，并试着创编童诗。 3、 喜欢童诗，对童诗有进一步
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奇思妙想学写童诗
奇思妙想学写童诗
一、教学目标
1、通过想象训练来拓宽学生的思维空间，为童诗创作作好铺垫。
2、欣赏并感受对某一事物多角度描写的童诗。
3、使学生了解可以通过不同角度对 -
第二本童诗
第二本童诗 小猫（林焕彰） 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时 一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去
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三年级童诗童谣精选
三年级童诗童谣精选 1、春天 （金波） 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。 太阳睁着亮眼睛， 望着树，望着
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三年级童诗童谣
三年级童诗童谣精选 1、十朵花 九个瓜 瓜藤藤，爬上架， 一开开出十朵花。 十朵花，九个瓜， 那朵为啥不结瓜？ 孩子问，爷爷答： 那一朵，是“谎花”， 开“谎花”的不结瓜， 说谎话的没人夸。
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王诗童介绍（推荐5篇）
宝宝介绍亲爱的叔叔阿姨们：
大家好！我的名字叫王诗童，小名叫童童，刚满4岁，由于我出生的时候刚好北京奥运会开幕，所以大家都说我也是一个幸运宝宝。我是一个活泼开朗，幸福爱笑的小女 -
低段童诗（优秀范文5篇）
冬天里，最盼望的是什么？一定是下雪吧。一片片洁白的雪花自天空飘落，是冬的使者，是雨的精灵，带着一年之中最隆重的祝福，飘飘洒洒，落入凡尘，流进你我的生命记忆。这一期，嘟嘟推荐几首
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朗诵,毁诗之罪
朗诵，毁诗之罪 甲方 诗歌是无声的于坚 ●难道作者在最深的房间里写作一生，为的就是最终来到这儿，面对着麦克风，由它把你的语言变成一个声音的出口？双腿有些发软，像是在接受审判，前
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朗诵稿诗染青春
诗染青春 （女1率先在台上，男1边走边上台） 女1：一汪江水，嬉戏着我的小脚丫，看那江畔，是谁在远远观望？ 男1：我，在遥望，水的尽头，一片蒹葭苍苍。听，那水中央，是谁的歌声？引来白鹭，一行行。 （女2，
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朗诵关于思乡的诗
思乡 吟诵 开篇语：对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。 《回乡偶书》 就是这样一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
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朗诵关于思乡的诗
串词：“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。让我们走进诗歌，看看那些漂泊在外的游子，是怀着一颗怎样的赤子之心，怀念和赞美故乡的吧
