专题:谈陶行知创造教育
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谈陶行知关于创造教育的思想(5篇)
陶行知(1891—1946),安徽省歙县人,原名陶文濬,笔名“知行”,后改为陶行知。1915年入哥伦比亚大学师范学校专攻教育行政,师从著名教育学家杜威博士。回国后积极从事平民教育活动,先
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谈陶行知的创造教育和新课程改革
谈陶行知的创造教育和新课程改革 徐昌龙 暑假闲暇时又一次翻阅了《陶行知现代教育文选》,再次拜读先生的《创造的教育》,发现这篇文章中的许多思想理念竟与新课改的不谋而合。
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浅谈陶行知创造教育思想及现实意义
浅谈陶行知创造教育思想及现实意义 摘要:陶行知先生是我国创造教育理论的开拓者和奠基人。陶行知的创造教育经过他自己发展,使得陶行知的创造教育思想成为重要的教育思想资源
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陶行知教育
陶行知生活教育思想在小学语文教学中的渗透 内容提要:将教学活动放到生活的大背景之中,就将教学的目的转化为学生的内在需要,使学生不但学会了怎样去学习,更体验了生活,陶冶了情
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读《陶行知谈教育》有感
读《陶行知谈教育》有感 陶行知先生毕生致力于中国的教育事业,他写文章的目的单纯而明确,即表达他的观点。作为一名教师,“要教人求真,首先要教己求真,求真的知识,真的本领,真的道
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陶行知教育名著
陶行知教育名著》读书笔记 这学期我有幸地拜读了陶行知先生的《陶行知教育名著》,读罢这本书,我受益匪浅。 《陶行知教育名著》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓
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陶行知教育文集
《陶行知教育文集》读后感读了《陶行知教育文集》一书,我觉得本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治”、“平
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陶行知教育论文
由我党思想政治教育发展史所想到的 ——浅论当前思想政治教育有效性的实现 摘要:中国共产党历来重视思想政治教育工作,从战争年代开始一直到改革开放前,共产党的思想政治工作
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陶行知教育名言[范文大全]
学习《陶行知教育思想》心得体会 岩寺小学 叶秋华 陶行知先生曾经说过:“一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步”,对这句话,我感同身受。正如宋庆龄对陶行知的题词
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陶行知教育理论
关于陶行知的一些教育思想 (一)生活教育理论的基本内容 1、教育即生活。 生活含有教育的意义。 实际生活是教育的中心。 生活决定教育,教育改造生活。 2、“社会即学校”
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陶行知教育名著(范文模版)
《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》读后感近日,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书。《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错
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陶行知教育名篇(合集)
《陶行知教育名篇》读后感 读了《陶行知教育名篇》,书中许多文章都给了我一些启示,但给我印象最深的还是《教学合一》这一篇。 教学合一”是陶行知的教学思想,也是陶行知生活教
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陶行知教育名言
陶行知教育名言 1、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。 2、逃避现实的教育不是真教育
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陶行知教育名篇
陶行知教育名篇
——教学合一①现在的人叫在学校里做先生的为教员,叫他所做的事体为教书,叫他所用的法子为教授法,好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外,便没 -
陶行知教育名著
《陶行知教育名著》读后感我有幸拜读了《陶行知教育名著》,它犹如一丝曙光,引领着我走出教育的误区,走向光明。学习陶行知教育思想,让我深感教育原来是如此的美丽。以下是我学习
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陶行知教育名著
《陶行知教育名著》读后感陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家。他以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。对于我们基础教育工作者来说,我们应该
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陶行知教育名著
《陶行知教育名著》读书心得
东古城小学施彦章
《陶行知教育名著》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出,通俗易懂,从“教学合一”,“学生自治”,“平民教 -
陶行知教育文集
《陶行知教育文集》读后感
最近拜读了《陶行知教育文集》,他的教育思想在我的脑海里更加清晰起来:“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。