专题：陶校长的演讲语文教案
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陶校长的演讲教案
陶校长的演讲 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断
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五年级语文《陶校长的演讲》
龙山中心小学语文学科教案 (苏教版 版__五___年级__上__册) 2陶校长的演讲龙山中心小学 备课人 【教材分析】 本课是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学
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2陶校长的演讲教案
五年级上《2 陶校长的演讲》教案 第一课时 教学目标 1、学会本课的10个生字，理解生字新词。 2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 教学重难点：学会本课生
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2 陶校长的演讲教案
五年级下《2陶校长的演讲》导学案 （第一课时） 【学习目标】 1、我会本课的10个生字，理解生字新词。 2、我会生词，并能结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 【自主学习】
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陶校长的演讲 教案（5篇范文）
陶校长的演讲 一、教材分析、教学目标和教学重难点 1 教材分析 《陶校长的演讲》是陶先生一篇演讲稿。演讲稿辞真意切，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自
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陶校长的演讲教案五篇
陶校长的演讲 一、导入 师生问好 齐读课题。我们今天要学的课文题目，大家一起念一念 好，你来念一念。对对对，读书要这样读哦。 二、检查预习1、陶校长叫什么名字。我们一起来
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陶校长的演讲教案[大全5篇]
2陶校长的演讲 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生
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陶校长的演讲
2陶校长的演讲
一、揭示课题
1（出示《人有两个宝》）同学们还记得这首小儿歌吗？读一读。还记得这首儿歌是谁 写的吗？
2对于陶行知先生我们并不陌生，三年级时曾学过一篇课文叫《放 -
陶校长的演讲
2、陶校长的演讲教材分析： 《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，
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陶校长的演讲
2、陶校长的演讲 一、填字 Lian 锻（炼）、精（练、（连）接、简（练）、（炼）钢 Ji 立（即）、（即）使 、（ 既）然 、（及）时、 奋笔（疾）书Li （历）史 、日（历）、鼓（励）、（厉）害 、激（励）、再接再（厉）二、根据课文内
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《陶校长的演讲》
陶校长的演讲 一、教材分析、教学目标和教学重难点 1 教材分析 苏教版五年级上册第2课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面
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陶校长的演讲[精选]
陶校长的演讲 教学目的：介绍生平，了解演讲常识，初读知大意。 精读感悟，从收到放，朗读倾吐。 教学难点：音：稳韧 形：堡垒陶炼彼 义：堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足
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陶校长的演讲（精选合集）
2.陶校长的演讲 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课9个生字，重点掌握“锻炼、鞭策”两个词的字形，辨析“励”的形近字，理解“堡垒、公德、私德、真
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陶校长的演讲
陶校长的演讲
各位同学：
今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本 -
陶校长的演讲
《陶校长的演讲》教学设计 教学要求： 一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。三、通过探究
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《陶校长的演讲》
《2.陶校长的演讲》教学设计 一、教学目标： 1.了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2.学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3.通过探究
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陶校长的演讲
《陶校长的演讲》教学反思
《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演 -
《陶校长的演讲》第二课时教案
《陶校长的演讲》第二课时课堂教案 教学内容：精读课文。 教学要求:明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 教学重点、难点：1.理解“每天四问”的
