专题：梯形面积公式的反思
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直角梯形面积公式
直角梯形面积公式S=（上底+下底）×高÷2
梯形是上下两条边平行的四边形状，你按照一个对角线可以把它分成两个高相同的三角形，三角形面积公式是“底乘以高除以2”，所以梯形就是：“上 -
梯形面积推导公式教学反思
梯形面积推导公式教学反思 英坪中心小学 向长兴 梯形面积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形面积计算的基础上教学的。本节课尚老师先复习梯形的有关知识，然后引导学
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梯形面积公式的推导
姓名：班别：
梯形面积公式的推导 1．小组合作操作讨论
（1）用两个的梯形可以拼成一个形。
（2）梯形的上底与下底的和等于平行四边形的；梯形的高等于平行四
边形的。
（3）每一个梯形的面积等 -
《梯形面积》教学反思
《梯形面积》教学反思身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《梯形面积》教
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《梯形面积》 教学反思
作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《梯形面积》 教学反思，供大家参考借
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梯形面积
各位评委老师你们好 今天我要说课的的内容是（ 梯形的面积），我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学流程、四个方面对本节课的教学内容进行介 一、 我对教材的解读 《 梯形
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梯形面积公式的不同推导方式
梯形面积公式的不同推导方式 课本中介绍梯形面积公式推导的方法，通常只有一种方法，那就是用两个相同梯形拼成一个平行四边形，然后用这个平行四边形的面积推得其中梯形的面积。
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五年级数学 梯形面积公式[共五篇]
《梯形面积公式》教案 小西堡总校韩寨学校 郭树强*** 教学目标： 知识与技能： 使学生理解梯形面积计算公式的来源，能够运用公式正确地计算梯形的面积，并会计算一些简单的
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梯形面积的计算反思
《梯形面积的计算》教学反思 《梯形面积的计算》一课，是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法，形成了一定的推理能力。为
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梯形的面积教学反思
梯形的面积教学反思1 本节教学内容是梯形的面积，是在学过的平行四边形和三角形的面积的基础上进行教学的。教学目标有两个：一、在自主探究、合作交流中经历梯形面积的推导过
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梯形的面积教学反思
梯形的面积教学反思
北柴小学
新的数学课程标准指出：教师不只做教材忠实的实施者，而应该做教材的开发者和建设者，教材的教育价值和智力价值能否得到充分发挥，关键在与教师对教材 -
梯形的面积教学反思
梯形的面积教学反思 梯形的面积教学反思1 在梯形的面积计算一课中，我充分利用学生已掌握的平行四边形，三角形面积公式的推导方法，启发学生积极思考。通过复习，让学生明白推导梯
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梯形的面积教学反思
梯形的面积教学反思 梯形的面积教学反思1 《梯形的面积》一课，是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法，形成了一定的推理
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梯形的面积教学反思
《梯形的面积》教学反思 今天我上了已经在网上研讨了数日的《梯形的面积》一课，反思整堂课的教学，主要有以下几个特点： 1、 体现了知识的迁移 在回顾旧知，分析问题的环节，我用课
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梯形的面积教学反思
梯形的面积教学反思我在上这节课的时候，首先让学生回顾平行四边形和三角形的面积公式是如何推导的。提出问题：梯形是不是也可以像它们一样可以转化成已学过的几何图形呢？在学生
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梯形面积的教学反思
《梯形面积》的教学反思
《梯形的面积》一课，是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法，形成了一定的推理能力。为了充分利 -
梯形的面积教学反思
教学反思 刘开宇 《梯形的面积》这一课的教学重点是面积公式的推导，利用梯形面积计算公式解决实际问题。 在设计这一课的教学时，我主要考虑体现以下这样几个方面： 新的数学
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平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导5篇
一、平行四边形面积公式的推导过程：
1、把平行四边形沿着它的一条高剪开，就拼成了一个长方形。
2、平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高等于长方形的宽。
3、因为长方
