专题：谈小学的快乐体育教学
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谈小学体育优化教学
谈小学体育优化教学 摘要：树立"以学生发展为中心"的教育观念，采取有效的教学手段和方法，是体育教学必须考虑的问题。在体育教学中，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养参与体
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体育教学艺术谈
体育教学艺术谈体育教学艺术是指体育教师在体育教学中所表现出来的技巧和风格，它是教师从教多年，在实践中积累出的经验和独特的教学魅力的具体体现。好的课堂艺术，不仅可以激发
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谈“小班化”体育教学
谈“小班化”体育教学 塔集镇中心小学徐蓉 谈到体育教学,清华大学体育教研部张威副主任说过这样一句话：“体育首先要让人感到身心愉快,但是简单把学校体育变成达标课,就丧失
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谈小学体育教学中的情景教学
谈小学体育教学中的情景教学 闽侯县实验小学 彭丽娟 摘要：情景教学法是一种适应小学中低学生，以儿童为中心，根据儿童的年龄与心理特点，在教师的设计下，利用一定的生活情节和模拟
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快乐体育教学心得体会
快乐体育教学心得体会
黄安平快乐体育教学以发展学生个性, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求。这对教师提出了更高的要求:
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快乐体育教学随笔
快乐体育教学随笔
体育教学就是乐趣发展成为兴趣的转变，也就是能因势利导，使学生保持强烈的求知欲、变被动为主动的过程能积极主动让孩子心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘是 -
团结小学体育教师快乐体育教学心得体会
团结小学体育教师快乐体育教学心得体会 在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课
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浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学
姓名：石英俊单位：西夏区第十小学 浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学 摘 要：随着体育新课程改革的深入，传统的教学模式已不再适应时代的要求。以学生为本，优化课堂教学成为新课程
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小学体育《快乐跳绳》教学设计（5篇范文）
小学体育《快乐跳绳》教学设计 教学目标： 1、情感、态度、价值观： 1）激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防范的能
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谈如何进行体育教学设计
谈如何进行体育教学设计 [摘要] 新课程标准下提出了体育教学设计的要求,这就是从教案走向教学设计的开始,文章论述了体育教学设计所包括的诸要素的设计方法及建议。[关键词]
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谈小学体育篮球教学中的有效教学
谈小学体育篮球教学中的有效教学 摘要：教育随着社会的发展在不断改革着，而教学的有效性是教育改革的基础和归宿。在小学体育教学中，篮球是一项最基本的教材，能比较全面的锻炼学
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小学“快乐体育”情境创设初探
小学“快乐体育”情境创设初探 人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感
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快乐体育
快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学 氛围，激发学生的情感，缩短师生间的距离，唤起学生自主性、能动性，使他们快乐的参加
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快乐体育
快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的
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浅谈小学体育教学
浅谈小学体育教学摘要：新课程改革下的体育教学，对教师、学生提出了更高的要求，教师教法的改变，课堂上师生之间角色的转变，将直接影响课堂教学效果，教学中，根据教材的不同，学生的不同
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小学体育教学浅谈
浅谈小学体育教学单位：鹤壁市淇县高村镇新乡屯中心小学姓名：周伟涛邮箱：1653969928@qq.com电话：***摘要:在体育课中激发小学生学习兴趣，是奠定学生终身爱好体育的前提，也
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谈在小学体育教学中如何渗透心理健康教育
谈在小学体育教学中如何渗透心理健康教育 学校实施心理健康教育一个重要的途径就是课堂教学活动。学科教学既是影响学生心理健康，也是实施素质教育的主渠道，是实现教育目标的
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快乐体育教学心得体会[5篇]
快乐体育教学心得体会 快乐体育教学以发展学生个性, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求。这对教师提出了更高的要求: 一、要培
