专题：图像压缩与编码实验
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实验四图像压缩编码介绍
系： 信息与机电工程系 专业： 电子信息工程 年级： 2013级 姓名： 学号： 136710093 实验课程： 数字图像处理 实验室号：_ 实验设备号： 实验时间： 2015.6.16 指导教师签字： 成绩： 实验四 图
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声音编码和图像编码(教案)（合集5篇）
课题：信息编码中的声音编码和图像编码 教学目标： 一、知识与技能： 1、了解声音编码的两个步骤。 2、理解并学会采样频率、量化级数与存储声音的容量之间的关系及其计算方法。 3
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图像压缩原理简介之H.261H.263
H.261概述 该标准由CCITT于1988至1990间发展制定。 应用于ISDN电话线的视频会议，可视电话等。 ISDN的基本速率为64kbps，可以使用多路复用(p×64kbps)。 解码序列如下： 图像
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实验一图像增强
《数字图像处理》实验报告 实验一 图像增强 班级： 姓名： 学号： 实验目的 一、熟悉MATLAB中的图像处理工具箱。 二、熟悉MATLAB中常用的图像处理函数。 三、掌握图像增强的基本
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实验四 心电图压缩技术
实验四 ECG信号压缩 一、 实验目的 1. 熟悉ECG信号压缩的基本原理； 2. 掌握采用转折点算法压缩ECG信号； 3. 掌握采用AZTEC算法压缩ECG信号； 二、 实验内容 1. x为ECG信号，x=-1*[
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信息论与编码
信息论与编码的应用 信息论是信息科学的主要理论基础之一，它是在长期通信工程实践和理论基础上发展起来的。信息论是应用概率论、随机过程和数理统计和近代代数等方法，来研
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数字与编码
《数字与编码》教学设计 绍兴县鉴湖小学 张盈菲 教学内容：人教版小学数学五上P111---115数学广角。 教学目标： 1．通过生活中的事例，使学生初步体会理解生活中数字编码蕴含的意义
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数字与编码
《数字与编码》教学设计 杨文秀 教学内容： P114～P115以及相应的练习。 教学目标： 1、掌握身份证的一些常识及其编码的科学性，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用
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数字与编码专题
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 人教版版五上《数字与编码》教学设计 使用范围：小学数学（人教版）五年级上册第1课 作 者：王丽兵 单 位：杭州市学军小学
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数字与编码
《数字与编码》教学设计（活动课） 大新县桃城二小农方燕 教学内容：人教版五年级上册第七单元数学广角 教学目标： 1、通过探究，使学生了解身份证编码的结构和含义，认识到编码的重要
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数字与编码
数字与编码 一、 [教学目标]: 1、理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性; 2、初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力; 3、体会数
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图像处理实验二心得
实验二图像拼接心得体会 图像拼接的含义：将多幅在不同时刻、从不同视角或者由不同传感器获得的图像经过对齐然后无缝地融合在一起，从而得到一幅大视场、高分辨率图像的处理过
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实验一-信息熵与图像熵计算-正确
实验一信息熵与图像熵计算（2 学时） 一、实验目的 1.复习MATLAB的基本命令，熟悉MATLAB下的基本函数； 2.复习信息熵基本定义,能够自学图像熵定义和基本概念。 二、实验内容 1.能够
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信息论与编码教学大纲
《信息论与编码》教学大纲 电子信息工程专业（本科） 课程编号：（） 课程名称：信息论与编码 参考学时：52 其中实验或上机学时：0 说明部分 1．课程性质 本课程是电子信息类专业的技术基础课
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数字与编码案例
《数字与编码》案例 一、单元分析 《课程标准》在论述小学生的数学学习时，强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”
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数字与编码教案
《数字与编码》教案 教学目标： 1.让学生通过观察、比较、猜测来了解数字代表的不同含义，探索身份证编码的简单方法。 2.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，培养分工协
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信息论与编码教案汇总[范文]
赣南师范学院物理与电子信息工程学院 教 案 授课教师：朱赟 授课对象：电子信息工程 授课学期：第六学期 总学时：32学时 使用教材：电子工业出版社《信息论与纠错编码》张丽华 第次课
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数字与编码说课稿
数字与编码说课稿 高峰完小尹本怀 一、说教材 1、 教材的地位及作用 《数字与编码》是人教版数学五年级上册第七单元“数学广角”的内容，是新课标新增加的实践活动课，主要是向
