专题：图形组合教案
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《组合图形》参考教案
《组合图形》参考教案 教学目标： 1、在观察，交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。 2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本的图形。 3、在具体的事物中
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组合图形教案
《组合图形的面积计算》教学设计 教学内容： 《组合图形的面积计算》是选自义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元P92-93内容。 教学目标： 1、知识目标 使学生初步
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图形组合教案
活动方案设计 ——图形组合 姓名：王露 作者工作单位：哈达幼儿园 邮编：150000 活动名称: 图形组合 活动目标： 1、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭； 2、通过动手操作，
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组合图形的教案
组合图形的面积 教学目标： 1.联系已有知识认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形，能正确计算组合图形的面积。 2.通过观察、操作、分析，初步认识转化思想方法在
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神奇的图形组合.doc教案
神奇的图形组合 月亮班（徐秋燕） 活动目标： 1.认识半圆并知道半圆形和圆形的关系。 2.尝试用圆和半圆拼图，并尝试用记录法记录自己的拼图。 活动准备： 大大小小的圆剪刀胶 画纸 记
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组合图形的面积教案
组合图形的面积 教学内容 :北师大版小学数学五年级上册 p88— 89 教材分析: 《组合图形的面积》 是第五单元的第一课。 学生在三年级已学习了长方形和正方形的面积 计算, 在
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组合图形的面积教案
《组合图形的面积》教学案例 董芳 教学内容 五年级上册“组合图形的面积”。 教学目标知识与技能： 明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。 过程与方
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组合图形的面积教案
组合图形的面积 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第92~93页例4。 教学目标：1.联系已有知识认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形，能正确计
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《组合图形的面积》教案
《组合图形的面积》 都江堰市驾虹小学罗国林 教学内容：北师大版教科书第九册第75~76页的内容 教学目标： 1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法,并渗透转化的
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组合图形面积教案（大全5篇）
北师大版小学数学五年级上册第五单元 组合图形的面积 执教者：丰泽第二中心小学刘明瑜 一、教学目标： （一）认知目标： 1、让学生在动手操作活动中，认识组合图形。 2、在自主探索的活
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组合图形面积
组合图形面积——说课稿 一、教材分析 《组合图形面积》是人教版九年义务数学教科书第十一册的重要内容。 学生在三年级已经认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计
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组合图形说课稿（大全）
组合图形面积说课稿 长阳县实验小学 刘小敏 我说课的内容是北师大版五年级上册第五单元《组合图形面积》，下面我从教材、教学方法、教学过程、板书设计等方面来说我这节课的
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《组合图形的面积》教案及反思
《组合图形的面积》教案及反思 时间：2010年11月30日上午第一节 教学内容：北大版小学五年级上册数学75-76页内容 教材分析：在本节课之前，学生已经学习了长方形、正方形、平行四边
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组合图形的面积教案(打印)
《组合图形的面积》教案 教学时间：11.18 授课班级：五二 教者：张顺斋 教学内容：五年级上册第92至93页的内容。 教学目标： 1.使学生理解组合图形的含义，初步掌握用分割法和添补法计
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2、图形的魔术组合教案
人美版六年级美术上册《图形的魔术组合》教案 教学过程 1、 欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。2、 学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在
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组合图形的面积
《组合图形的面积》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材五年级上册第75、76页。 教材分析 本节课是五年级上学期第五单元第一课时,在本节课之前,学生已经学习了长方形,
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组合图形的面积
数学教研 教学设计 红星中心小学 秦 继 红 教学内容:苏教版五年级上教材第21页例10及相关练习。 教学目标: 1.在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。 2.能根
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组合图形面积说课稿
组合图形面积——说课稿 一、教材分析 《组合图形面积》是冀教版九年义务数学教科书五年级上册的重要内容。学生在以前已经认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计算
