专题:陶渊明的诗鉴赏
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陶渊明诗与菊文化
陶渊明诗与菊文化 学生姓名:王静 学号:20057021047 院系: 中文系专业:汉语言文学 指导老师:章宗文 职称:讲师 摘要:中国的菊文化由来已久,并随着时代的推进而逐渐有了越来越丰富饿
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送别诗鉴赏
送别诗鉴赏 一、学习目标 1、了解送别怀远诗的特点。 2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情,分析其常用表达技巧。 3、掌握鉴赏送别诗及规范答题的的方法。 4、接受古
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送别诗鉴赏
送别诗鉴赏专题自助餐 一、送别诗中一些常用的意象:(一)习俗类意象:1、柳(折柳送别) 它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,古人喜欢折柳送别,折柳的寓
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诗书画鉴赏
我的诗书画鉴赏课堂声音雄浑有力,坦诚风趣;动作豪放大度;笑声爽朗大方——这就是我的选修课《诗书画鉴赏》老师张小平。在这之前,我曾上过她的另一个选修课——《诸子百家与人生
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送别诗鉴赏
离歌一曲情依依 ——送别诗鉴赏 一、初识送别诗 重团聚、怨别离,是中华民族的传统心理。千百年来,故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦,"别离"自然成
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送别诗鉴赏
送别诗鉴赏 一、明确送别诗的概念 送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌,送别诗书写离情别绪,是分离时迸发的情感火花,由于古代交通不便,通讯不发达,亲人朋友之间一别数载难以相见所
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近代诗鉴赏
《古典诗词的现在创作》中爱情诗的读后感 小学期已临近结束,《古典诗词的现在创作》这们课也要结束了,首先,我想感谢沈老师这一个月的辛勤教授,感谢您指导我们领略近代诗词和近
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明诗鉴赏
明诗鉴赏 梅花 高启 琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽? 雪满山中高士卧,月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏,东风愁寂几回开? [注]何郎:南朝诗人何逊
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陶渊明传世作品共有诗125首
陶渊明传世作品共有诗125首,文12篇,后人编为《陶渊明集》。目录如下 广东佛山陶艺大师封伟民刻画作品“陶渊明” : 卷之一 诗四言 停云并序 时运并序 荣木并序 赠长沙公族祖并
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陶渊明诗两首之《饮酒》教案
研读《饮酒》。 1.解题。 《饮酒》共20首,大约作于义熙十三年(417),当时作者53岁。以《饮酒》作题,用心良苦,是为逃避当时的文网。萧统在《陶渊明集序》中说:“疑陶渊明诗,篇篇有
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关于送别诗的鉴赏
关于送别诗的鉴赏 柳永在《雨霖铃》中的感叹“多情自古伤离别”,江淹在《别赋》中说:“黯然销魂者,唯别而矣!”“送别”是古代文人在诗歌中经常表现的一种题材。实至今天,送别诗
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著名哲理诗鉴赏
著名哲理诗鉴赏 《过松源晨炊漆公店》 (宋 杨万里) 莫言下岭便无难, 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里, 一山放过一山拦。 【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山
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登高诗鉴赏(5篇材料)
“登高诗”鉴赏 ——登山则情满于山 一、回忆与“登高”有关的诗句,思考“登高诗”的含义。 指古人登高临远写景抒怀的一种诗歌。 二、旧题再练,归纳“登高诗”常见情感。安
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孟郊诗鉴赏[五篇模版]
孟郊诗鉴赏 生平简介 孟郊(751—814),字东野,湖州武康(今浙江德清县)人。早年隐居河南嵩山。后两试不第,直到四十六岁时才中进士。五十岁时任溧阳县尉,由于抱负不得施展,便放迹山林
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哲理诗鉴赏(精选五篇)
一、哲理诗的概念 哲理诗:哲”者,智也;“理”者,道理、事理也;“哲理”就是睿智洞照之人事与自然之理。阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗便是哲理诗。一
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诗鉴赏万能答题5篇
诗鉴赏万能答题模板 修辞手法 1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。 2.诗的第X句/X联运用了什么表现(修辞)手法?有何作用?试结合全诗作简要赏析
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王勃诗鉴赏
生平简介王勃(650 —676 ),初唐诗人。字子安,绛州龙门(今山西稷山、河津一带)人。祖父王通是著名学者。王勃少时即聪慧过人,据传六岁就会作文章,有“神童”之誉;十四岁时应举及第,授朝
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《小池》全诗鉴赏
朝代:宋代作者:杨万里原文:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树荫倒映水面是喜