专题:听颖师弹琴教学案
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听颖师弹琴 教案
青大附中高中部高二语文 刘旭 《听颖师弹琴》教案 一、本课教学目标 1、学习本诗以实写虚的艺术表现手法。 2、体会作者感伤身世、缘琴而发的情感。 二、教学重难点 1、诗歌
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《听颖师弹琴》读后感(5篇材料)
听颖师弹琴
一、
音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术,它的音响只存在一瞬,转瞬即逝。音乐形象比较抽象,难以捉摸,要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺>这首诗在众多的描写音 -
《听颖师弹琴》教学设计
《听颖师弹琴》教学设计 [教学目标]: 1、了解韩愈生平经历。 2、赏析该诗的内容和艺术特色。 教学难点:思考诗人运用什么手法将音乐描写的如此绝妙 [教学时间]:一课时 [教学过
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《听颖师弹琴》教学设计
《听颖师弹琴》教学设计 蔡安琪 教学目标: 知识与能力:1、掌握与韩愈相关的文化常识。2学习本诗运用通感、以实写虚的艺术表现手法。 过程与方法:3、与《琵琶行》对比,体会异同
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听弹琴原文翻译及赏析(集锦)(推荐五篇)
听弹琴原文翻译及赏析(集锦8篇)听弹琴原文翻译及赏析1原文:蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。译文蜀僧濬怀抱着绿
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关于秋夜听业上人弹琴阅读答案
秋夜听业上人①弹琴 齐己万物都寂寂,堪闻弹正声。人心尽如此,天下自和平。湘水泻寒碧,古风吹太清。往年庐岳奏,今夕更分明。注:①上人:精于佛学的僧侣。⑴.说明“人心尽如此,天下自
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听蜀僧濬弹琴原文、翻译及赏析(范文大全)
听蜀僧濬弹琴原文、翻译及赏析听蜀僧濬弹琴原文、翻译及赏析1听蜀僧濬弹琴 / 听蜀僧浚弹琴蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不听碧山暮
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《听弹琴》刘长卿唐诗注释翻译赏析[五篇]
《听弹琴》刘长卿唐诗注释翻译赏析作品简介《听弹琴》是唐代诗人刘长卿的作品。这是一首托物言志诗,写诗人静听弹琴,表现弹琴人技艺高超,并借古调受冷遇以抒发自己怀才不遇和稀
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中,德智体美劳等各方面,成绩显著,被评为“三好学生”。特发此状,以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 (共案) 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标: 1、欣赏作品,体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名沫若,四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家,
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教学案
1、导入:记得孔子有一次和子路、曾皙,冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时,曾皙答道“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”曾皙的春风沂水
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鼎湖山听泉学案
《鼎湖山听泉》学案 一、预习课文,感知内容: 1. 自由朗读课文,圈画生字词,结合工具书扫除阅读障碍。并整理在下面:2、思考下列问题: (1)你认为课文题目中哪两个字是本文的关键? (2) 由
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教 师 节
教 师 节
9月10日中教师节,我不仅想到,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他 -
政治4.10.1学案师
高二政治学案必修三 主备:王汉兵 参备:高二政治组审核人 总第27-28课时 4.10.1 加强思想道德建设 班级: 第 小组 姓名: 评价:A B C D 一.【学习目标】(2分钟) 1.懂得道德具有
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2014中考第二轮复习教学案——物理电学计算题(师)
1 典题解析: 题型一:简单串并联问题 解题方法:解决串、并联电路的问题,首先要判断电路的连接方式,搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系,结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。
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丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一.学习目标:
1.积累本文中的生字词语;2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩,理解这一形象的社会意义,培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运