专题：藤野先生教学反思
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《藤野先生》教学反思[合集]
《藤野先生》教学反思（精选5篇）身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《藤野
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藤野先生教学反思大全
《藤野先生》教学反思
鲁迅先生的文章，在初中语文课本里面选取的较多，虽然由于时代语言、社会背景等诸多原因大多主题深刻且含蓄难懂，加之本文篇幅较大，约4000字，这样长且难的课 -
《藤野先生》教学反思
《藤野先生》教学反思教学《藤野先生》，我发现学生难以理解的不是本文的主旨，而是本文所选的事例之间的内在联系，也就是作者的选材。
本文从事件上讲，写了清国留学生赏樱花、学 -
《藤野先生》教学反思
《藤野先生》教学反思 徐婷 《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有
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藤野先生教学反思
让学生“活”起来 ──《藤野先生》教学反思 山东省莱芜市实验中学王立新 在教学本课文时，我依据课文的内容，设计了通过集体讨论的方式，明确事件的内在联系，从而明确主题，进而培
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《藤野先生》教学反思
《藤野先生》教学反思 登封新区中强学校 付闯 总体来说，本课主题较深，情节简单，很难吸引学生。这样长且难的课文，多讲只会造成我和学生双方的疲惫，费时而难见成效，我反复思量，应如
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《藤野先生》教学反思大全
《藤野先生》教学反思 《藤野先生》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，鲁迅的文章大多含蓄难懂，加之本文篇幅较长，与现在的学生生活的时代较远，主题较深，情节简单，很难吸引住学生。应如
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藤野先生[推荐]
《藤野先生》中写藤野先生高贵品质的四件事是：1、添改讲义——工作认真负责。
2、纠正解剖图——对学生严格要求。
3、关心解剖实验——热情诚恳。
4、了解女人裹脚——求实 -
藤野先生教学反思（合集5篇）
《藤野先生》是一篇传统经典课文，该文信息容量大，内涵丰富，文章富含感情，下面给大家分享藤野先生教学反思，一起来看看吧！藤野先生教学反思1本周在方老师的引领下，与白杨小组的成员
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《藤野先生》教学反思5篇
《藤野先生》教学反思5篇 篇一： 《藤野先生》教学反思 从拿到课本的那一天，就开始感叹，怎么开篇又是鲁迅的文章，而且又这么长，由衷地没有头绪。幸好在看完课文后发现《藤野先生
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藤野先生教学设计
第一课时
1．快速浏览《藤野先生》，小组交流：《藤野先生》中，鲁迅的经历带给了他怎样的情感体验? 文中的哪些语句特别能表现他的情感体验？你如何评价鲁迅的“弃医从文”行为？
2．再次 -
藤野先生教学设计
藤野先生教学设计(精选多篇) 1《藤野先生》教学设计 教学目标: 知识目标： 1、 了解散文集《朝花夕拾》和写作背景 2、 学习本文选取典型事例和抓住人物特征刻画人物形象、突
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藤野先生教学设计
《藤野先生》教学设计 集安市头道镇中学孙利娟 一、导入: 给大家讲一段小故事，1935年，日本要出版《鲁迅全集》，征求鲁迅意见，问选哪些文章才好，鲁迅回答：“一切随意，但希望把《藤野
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《藤野先生》教学设计
《藤野先生》教学设计 鲁迅 1、教材分析 《中学语文课标》要求，阅读文学类作品时，要体验情感，领悟主题，得到启示，能够正确评价作品，并且会品味语言。人教版八年级下册第一单元学习
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《藤野先生》教学设计
《藤野先生》教学设计 双龙初级中学 ●● （具体设计见PPT） 教学目标：1、熟读课文，把握文章内容，理清叙事线索。 2、学习按照时间的推移、地点的转换和事情发展的先后顺序记叙的方
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《藤野先生》教学设计
《藤野先生》教案设计
教学目标： 1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。
2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国精神。
3、品味课文中意义深刻的句子 -
藤野先生教学设计
教学目标]
1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；
2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；
3、领会语言的感情色彩和风格特点。
[教学重点]
1、了解 -
教学设计 藤野先生
第一课 藤野先生 一、教学目标 1.理解鲁迅先生的爱国主义思想感情，学习藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。 2.学习选择典型事例突出人物高贵品格的写法。 3
