专题：套中人导学案学生版
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《套中人》学案
【高一小说单元（教材重组）】
套 中 人学案
主备人：焦霞玉审核人：贾才芳时间：
【学习目标】
1、分析别里科夫这个套中人的人物形象以及其社会意义。
2、学习抓住肖像、语言、行动 -
套中人导学上交案doc
高一导学案编号09110106制作人：初红君审核人：王焕东温馨寄语：耐心是一切聪明才智的基础。
8 套中人契诃夫
【学习目标】：
1. 鉴赏人物形象，了解其形象的典型性。2. 学习小说表现 -
《苏幕遮》导学案(学生)（模版）
中国古代诗歌散文欣赏主备：肖东光 审核：胡光文使用日期： 年 月 日 班级： 组别： 组号： 姓名：《苏幕遮》导学案 【学习目标】 1、了解作者及其词坛成就。 2、把握词中自然清幽的意
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再别康桥 导学案(学生)
《再别康桥》导学案
教学目标：
1.了解徐志摩其人及写作背景；
2.通过诵读，感受诗人胸中涌动的激情；
3.鉴赏诗歌的绘画美、音乐美和建筑美；
4.背诵诗歌。
教学重点：全诗意象的把握和 -
《短文两篇》学生导学案
八年级语文导学案
课题：《短文两篇》课型：略读主备：韩有龙审核：时间：2012/03/20学生姓名：
学习目标:
1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。
学习重点： -
套中人学案完整版[5篇范例]
《套中人》 学案
【学习目标】：
1．正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义
2．学习领会作品中幽默讽刺手法和人物描写及细节描写的运用。
【学习重点】：
别里科夫这个形象本身的 -
套中人范文
第一课时 一、 导入新课： 同学们，回想一下我们学过的小说，塑造了行侠仗义，该出手时就出手的花和尚鲁智深；聪明敏感的千金小姐林黛玉；温柔善良的水生嫂；受封建压迫的苦命的祥林嫂；可
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主题教学导学案学生
主题教学导学案学习目标：
1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏” -
师生交往导学案学生
6.2师生交往 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
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学案导学指导学生自学
学案导学指导学生自学学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案，它是学生学习活动的路线图，指示着学生学习的路线、方向和基本要求，学生必须按照这个路线图去实践、
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麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型：新授课 主备人：孟庄学校王满红审核人： 班级： 姓名： 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字，理解“悄无
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苦恼导学案(学生版)
描绘最平凡事情的现实主义
——契诃夫短篇小说《苦恼》赏析
【目标导读】
1、说明车夫姚纳苦恼的具体内容。
2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
3、说明小说中 -
观沧海 导学案(学生版)
观沧海 导学案 （2018.3）（学生版）主备教师：习志国 课型：讲读课 【学习目标】 1、理解、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2、了解古代诗歌体裁的
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《长江三峡》导学案学生版
紫琅中学语文学科导学案(学生版) 【课题】：长江三峡 【备 课 组】：高一语文 【主 备 人】：钟海英 【备课时间】：2010-2-23 【教学目标】 1、 学习本文抓住景物特点，按照时间顺序
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阿房宫赋导学案(学生)
《阿房宫赋》导学案（学生） 杜牧 一、教材分析 语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力“。《阿房宫赋》为晚唐文赋，赋是中国古代一种重要的文
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和
