专题：拓展型课程概述
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拓展型课程
拓展型课程
拓展型课程是上海市普通中小学课程的重要组成部分，是发展学生不同基础的主阵地。拓展型课程旨在强化学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓展学生的学习渠道和 -
拓展型课程总结
09年高考试题对拓展课程的启示
——以贵州省铜仁一中为例贵州省铜仁一中陈小明
开展拓展课是进行素质教育的体现，也是进行课堂改革的要求，是新时期提高教育教学质量，实现学生全 -
拓展型课程小结
拓展型课程小结制作模型的目的是设计师将设想与意图综合美学、工艺学、人机工程学、科技等学科知识，凭借对各种材料的驾驭，用以传达设计理念、塑造出具有三维空间的形体，从而以
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拓展型课程工作小结（推荐）
本学期我们根据学校十周年校庆制定了学校的拓展、探究课程实施方案，并在全区视督导工作的引领下，对课程的设置进行了重新的思考，在以前开设的各类课程基础上，对教师进行校本培
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完成历史拓展型课程
完成历史拓展型课程（或历史探究型课程）开发报告：
（1）内容要求
课程名称（包括课程开发的说明：目的、条件等） 课程定位、课程编制、课程实施
（2）质量标准
内容完整、格式规范、有逻辑性 -
小学拓展型课程实施方案
拓展型课程是二期课改课程体系中的一个重要板块，是学生选择修习的课程，教学内容以培养学生发展性学习为核心，并进一步着眼于对基础性学习的提高，兼顾创造性学习的培养。拓展型课
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拓展型课程社团教学计划[范文]
英语舞台剧社教学进度计划表 第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周 第十七周第十八周 初
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拓展型课程合唱队教案（五篇）
合唱队兴趣组教案 第一课时 教学内容： 1、新学期准备工作 2、合唱队员测试：音准、音色、音域 第二课时 教学内容： 1、重新排座位 2、《两只老虎》轮唱 3、《欢乐之歌》 教学过
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课程概述
课程概述 教育技术中级网络课程（以下简称“网络课程”）是以《教育技术培训教程》（教学人员版·中级）（师大版）（以下简称“教材”）为基础进行设计、开发，网络课程秉承了教材理念、吸收
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金山中学拓展型课程授课计划
金山中学拓展型课程授课计划（2011高一）课程名称：电解质溶液（28课时）
教学目标：掌握有关电解质溶液的一些相关知识，以此提高学生的学习兴趣，拓宽学生学习化学的思路，开展一些研究性学 -
0601课程概述
1把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。2课程是---
----3在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。4课程类型5分为基础型课程、拓展型课程、研究型 -
土木工程 课程概述大全
土木工程（铁道工程）
培养目标：本专业旨在培养适应社会主义现代化需要，具有扎实的技术基础理论和必要的专业知识、较强的外语和计算机应用能力，有一定的分析解决工程实际问题能力 -
江海一小2008学年第二学期拓展型课程工作总结
江海一小2008学年第二学期拓展型课程工作总结
陈红
拓展型课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程体系。拓展型课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能 -
拓展型课程开发与实施培训小结
《拓展型课程开发与实施》培训小结 崇明县民本中学 魏邦建 2009年8月24日至25日，我参加了崇明县教师进修学校汤文娴老师给全县中小学老师举办的《拓展型课程开发与实施》的教
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2007学年拓展型课程建设与实施总结（精选5篇）
2007学年拓展型课程建设与实施总结一、明确了功能定位
拓展型课程是上海市普通中小学课程的重要组成部分，旨在落实我校的育人目标、发展学生的不同基础、培养学生的主体意识 -
登山型课程
新课程理念下“登山型”数学学习方式探讨 (江苏省睢宁县教师进修学校 221200) 鲍书平
【摘 要】传统数学教学依据“目标一达成一评价”模式，与新课程理念倡导的学习方式相悖 -
临床医学概述,主修课程
临床医学概述，主修课程
概述：临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。
业标务培养目：业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医 -
学习课程：企业文化概述
学习课程：企业文化概述 单选题 1.以下不属于企业文化对企业产生的作用是：（ ） 回答：正确 1. A 提升经营业绩2. B 辅助战略实现3. C 员工成功导向4. D 改变经营模式 2.以下属于烟
