专题：vb程序设计总复习
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VB程序设计期末复习总结[范文模版]
1. timer_Tick事件 在指定的时间里调用此事件，比如设置timer1.interval=10，则表示在一秒内执行10次timer_Tick事件。 2. Label3.Text = Format(x, "00000")，设置x是一个五位数，
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VB程序设计课程设计
VB程序设计课程设计 1、目的 VB程序设计课程设计是考察学生对VB程序设计课程相关知识点掌握情况的重要环节，也是激励学生进一步学习VB、提高运用VB开发实际计算机程序的能力
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vb程序设计方法
发表于《中小学信息技术教育》杂志2005年第7期 VB程序设计方法——今天我来做导演！教学目标： 1、 知道创建一个VB程序的基本步骤 2、 了解窗口、事件和消息的含义 3、 培养学
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VB程序设计(2014大作业)
《VB程序设计》大作业 一、大作业的内容 本次大作业要求学生根据所学知识以及个人爱好，设计开发一个VB应用小程序。要能体现出： 1．《VB程序设计》各种语句的综合使用能力； 2．《VB
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VB程序设计教学方法探讨（精选五篇）
ＶＢ程序设计教学方法探讨 来源：中国论文下载中心 [ 09-06-29 08:44:00 ] 作者：朱倩 编辑：studa090420 [摘 要]本文就中职学校VB课程的教学方法，以及如何提高学生程序开发能力进
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初中VB程序设计教学方法初探
初中VB程序设计教学方法初探 摘 要：本文从对教学内容进行适当的结构调整以适应学生认知规律、合适的教学方法是完成教学目标的保障、采用灵活多样的教学手法等三个方面对初中
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《VB程序设计》课程教学大纲
《VB程序设计》课程教学大纲 课程名称：VB程序设计 课程编号：xxxxxx 课程学分：x学分 课程学时：96学时 课程安排：一年级下学期 课程性质：专业必修课 一、教学目的和任务 《VB程序设
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vb程序设计实验心得（大全）
vb程序设计实验心得 vb程序设计实验心得一：数据库VB课程设计心得体会 数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的
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公开课 VB程序设计教案
第四课 学学程序设计—初步认识编程软件VB 教学目标： 知识目标：了解什么是程序设计语言和计算机程序以及语言的分类 过程与方法：培养学生的阅读总结和自主探索能力 情感态度与
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VB程序设计教学目标
《VB程序设计》教学目标设定 曲江职校杨远峰 实践总学时： 128 面向专业和年级：计算机专业一年级时间段：一学年 一、实践课程教学的教学目标 通过实验达到教学大纲要求的教学目
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VB程序设计实践总结
VB程序设计实践总结
现代技术中心何亮
本期从事VB程序设计实践教学工作。在工作中和工作之余，思考颇多，精简总结归纳如下：
1. 教学辅导方式的多样化
由于程序语言课程相对于上 -
VB语言程序设计教与学专题
作者简介：杨远花（1984.1.28），女，汉族，四川达州，助教，大学本科，四川文化传媒职业学院，程序设计语言教学 邮寄地址：四川省成都市崇州市三和东街28号四川文化传媒职业学院 收件人：杨远花 联
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VB程序设计教学小结
一学期的课程已近尾声，现就一学期以来教学工作及等级考试相关事宜进行归纳： 全国二级VB考试： 1．笔试（公共基础知识部分30分+VB部分70分） 2．机试（基本操作15+15；简单应用20+20；综合应用
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《vb程序设计》期末复习题及答案范文
《vb程序设计》期末复习题及答案 一、填空题 1．创建一个VB应用程序三个主要的步骤是_(创建应用程序界面)、_(设置属性_)和_(_编写代码__)__。 2．当程序运行时，要求窗体中的文本
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可视化程序设计(VB)第一次作业
可视化程序设计（VB）第一次作业一、单项选择题
1. Visual Basic程序中分隔各语句的字符是(: )2. 工程文件的扩展名是（ vbp）3. 下列运算符中，运算级别最高的是（* ）4. 下列可作为Visua -
VB猜数字程序设计报告（本站推荐）
河北金融学院VB课程设计说明书 Vb课程设计说明书 学生姓名： 昝志娟 学 号： 20100322013 系别班级： 管理系10级市场营销（2）班 题 目： 猜数字 2011年 12 月 24 日 河北金融学院VB
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VB程序设计试题与答案
1.要使一个标签能够显示所需要的文本，应设置该标签的( )属性的值(单) A.Caption B.Name C.Text D.AutoSize 2.为使计时器对象每隔5秒钟产生一个时钟事件(Timer事件)，则其Int
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VB程序设计试题及答案(一)
VB程序设计试题及答案（一） 一、单选题 1. VB6.0是一种面向 B 的编程环境。(A) 机器 (B) 对象(C) 过程 (D) 应用 2. 要使FormI窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下 D 语句是正确
