专题:五步导学教学模式

  • 和谐学导五步教学模式解读

    时间:2019-05-13 01:14:40 作者:会员上传

    和谐学导五步教学模式解读 和谐学导五步模式详解 (一)创设教学情境,提出数学问题。 1.什么是情境? 情:是感情,是态度,是兴趣,境:是具体环境,是场景。 数学情境从内容上分生活情境、游

  • 五步教学模式

    时间:2019-05-13 02:19:27 作者:会员上传

    横山县第五小学“五步教学模式”探究指导意见 (初构模式框架、人人试用、修改完善发展、优秀者表彰奖励) 一、“五步教学模式”的指导思想 打造有效课堂,力求高效学习,提炼教

  • 五步教学模式

    时间:2019-05-12 23:39:40 作者:会员上传

    “五步教学模式”反思 内埠小学 杨晓燕 课堂教学是实施创新教学的主阵地。而小学六年级语文课的主要任务就是全面提高学生的语文素养。至五步教学模式推广以来,在六年级课堂

  • 高效课堂五步导学教学模式解读

    时间:2019-05-13 02:49:31 作者:会员上传

    高效课堂五步导学教学模式解读 上学期,我校开展了高效课堂的创建工作。经过一个学期的实践,我们初步总结出具有我校教育特色的高效课堂五步导学教学模式,这是我们持续开展高效

  • 高效课堂五步导学教学模式导学案实施细则

    时间:2019-05-12 23:25:43 作者:会员上传

    高效课堂五步导学教学模式导学案实施细则 (试行稿) 范县中小学教研室 一、指导思想 1、以高效课堂教学理念为基础,以学生为中心,以学生的发展为中心,让学习真正发生在学生的身上

  • “三环五步”教学模式

    时间:2019-05-12 23:22:03 作者:会员上传

    汉家岔乡中心小学“三环五步”教学模式 经一年多的探索,在总结反思的过程中集多位教师的教学经验,大胆提出适应我校高效课堂建设的“三环五步”教学方法。“三环”是指课堂学

  • 五步教学模式解析

    时间:2019-05-13 02:19:25 作者:会员上传

    五步教学模式解析 刘海涛山东东阿实验高中 摘要:教学模式应遵循教学规律,从教师备课到学生自主学习,从授课到课后反思的每一个环节都应按照“先学后教,精讲精练,突出主体”的思路

  • 三段五步教学模式

    时间:2019-05-13 02:19:26 作者:会员上传

    思想政治课互动质疑——释疑教学法三段五步教学模式 思想政治课互动质疑——释疑教学法是以多维互动为形式,创设良好的互动氛围。以问题为核心,以质疑和释疑为内容,探究方法和

  • 运用五步教学模式

    时间:2019-05-13 02:21:55 作者:会员上传

    运用五步教学模式 发展写作兴趣提高写作素养 东城区171中学李蒙 运用五步教学模式 发展写作兴趣提高写作素养 文章摘要:为解决作文教学“少、慢、差、费”的问题,突破传统的

  • 三段五步教学模式

    时间:2019-05-13 02:30:44 作者:会员上传

    “三段五步教学法”教学反思 吴洪恩 “三段五步教学法”,即:精心预设、促进生成——及时捕捉、筛选生成——合理评价、运用生成;导入新课、创设情境——生成问题、明确目标——

  • 三段五步教学模式

    时间:2019-05-13 02:14:00 作者:会员上传

    一、“三段五步教学法”提出的背景 新的教学大纲要求:“数学是研究空间形式和数量关系的科学”。今天,人们对数学这门科学的认识是:数学不仅是提高思维能力的有力手段,是理性思

  • 五步教学模式解析

    时间:2019-05-13 05:59:23 作者:会员上传

    五步教学模式解析刘海涛山东东阿实验高中摘要:教学模式应遵循教学规律,从教师备课到学生自主学习,从授课到课后反思的每一个环节都应按照“先学后教,精讲精练,突出主体”的思路,核

  • 浅谈数学课“五步教学模式”

    时间:2019-05-15 14:53:30 作者:会员上传

    浅谈数学课“五步教学模式”浅谈数学课“五步教学模式”【内容摘要】传统的教学模式是教师主宰课堂,忽视学生的主体地位;教师注重知识传授,忽视学生创新能力的培养;教师注重学习

  • 化学课“五步导学法”课堂教学模式课

    时间:2019-05-13 00:28:18 作者:会员上传

    化学课“五步导学法”课堂教学模式 所谓“五步导学法”教学模式,它是以“复习导入讨论辨析检测反馈”五个环节组合而成,它以问题为载体贯穿教学过程,通过师生的交互活动,使学生

  • 学导五步教学法

    时间:2019-05-12 01:41:43 作者:会员上传

    学习“五步教学法”后的反思今年三月,我校以课程改革为背景,产生新的课堂教学模式——“五步导学”教学法。学案五步导学的几个环节:第一步检查学案完成情况,第二步学生小组展

  • 五步导学讲稿

    时间:2019-05-13 01:57:33 作者:会员上传

    五步导学讲稿 万绪宏 教学作为学校的中心工作,专业发展与教学能力必须扎扎实实的提升,课能不能备好,能不能上好,直接关系到高考的成绩,而成绩又直接关系到学校未来的发展。 课

  • 小学英语“五步”教学模式

    时间:2019-05-12 22:26:31 作者:会员上传

    千阳县启文小学英语学科教学改革实验报告 小学英语“五步”教学模式 千阳县启文小学 李娟 2014年10月 千阳县启文小学英语学科教学改革实验报告 小学英语“五步”教学模式

  • “五步三查教学模式”

    时间:2019-05-13 04:35:20 作者:会员上传

    高效课堂培训材料九 “271”课堂教学模式理念下 的小学“五步三查”教学模式 小河口镇中心学校 一、“271”课堂教学模式理念 山东昌乐二中的课改是从 “学情”和 “效益”