专题：渭川人家王维
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王维《渭川田家》赏析大全
渭川田家 唐·王维 【原文】 斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 【注释】 斜光：夕阳
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唐诗 《渭川田家》 (王维)
唐诗 《渭川田家》 (王维) 《唐诗三百首》【第一卷：五言古诗】14、王维：渭川田家 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依
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王维《渭川田家》阅读鉴赏（精选5篇）
渭川田家 ——王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 题解 自古以来，中国就是一个农
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王维的惘川集
王维《辋川集》 古松子 王维的《辋川集》二十首是王维辋川山水诗的集成。辋川是在陕西蓝田，古时有别墅，辋川别墅地处终南山下，此处曾为宋之问的别墅，王维后来得到了这个别墅，他被
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王维《积雨辋川庄作》教案
王维《积雨辋川庄作》教案 【学习目标】 1、了解王维的生平，结合诗人的经历理解作品。 2、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，品味诗人“诗中有画”的山水田园诗特色。 3、
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渭川田家原文及赏析[样例5]
渭川田家原文及赏析原文：渭川田家作者：王维朝代：唐朝斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。[1]
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王维（★）
教学准备 教学目标： 1、知识目标：认识本课6个生字，会写8个生字。 2、能力目标：有感情的朗读古诗，背诵古诗，学习借助注释理解诗意。 3、情感目标：想象画面，在反复诵读与融情想象中，体
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王维
王维 送綦毋潜作者介绍 落第还乡 王维（701年～761年），字摩诘，祖籍太原，父辈迁居蒲州（今山西省永济县），是唐代最著名的诗人之一。他于开元九年（721年）中进士，旋任大乐丞，因故谪为济州司仓参
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王维《积雨辋川庄作》教案[5篇材料]
王维《积雨辋川庄作》教案2篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是
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中国好字画鉴赏王维《辋川图》
中国好字画鉴赏王维《辋川图》 尽管王维没有留下一幅真迹，甚至连可靠的摹本都难以确认，但人们在服膺其诗歌成就的同时，也认定他是一个大画家。 苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》赞他“
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从景物描写与情感表达两方面初探杜甫《日暮》和王维《渭川田家》二诗的异同（精选5篇）
摘 要：杜甫《日暮》和王维《渭川田家》因同是写田园日暮之景、惆怅思归之情，以及相似的意象与白描的写作手法，使得二诗常常被人拿来对比斟酌。本文主要就由二诗创作的时间季节
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王维《积雨辋川庄作》诗歌鉴赏及教案
王维《积雨辋川庄作》诗歌鉴赏 积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。野老与人争席罢
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积雨辋川庄作／王维_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．了解王维的生平和诗歌风格特点，领略王维“诗中有画”的艺术表现手法。 2．领悟诗歌所表达的思想感情，感受王维诗中的闲情逸致。 2. 教学重点/难点 教
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王维诗作
王维诗作 2009-09-01 15:28 辋川闲居赠裴秀才迪 寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。 酬张少府 晚年惟好
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王维诗中有画
（一）如何理解王维诗歌的“诗中有画”？
苏轼曾评王维诗说：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”“诗中有画”是古今评论王维山水田园诗时一个经常运用的话语。现代学人对 -
永远的王维
永远的王维——读王维诗，悟山水情 教学目标： 1．了解王维的诗，尤其是山水田园诗的主要特点。 2．把握王维诗的意境，让学生得到情感的体验，心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。 教学
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王维相思
《相 思》 一、目标锁定 1、初读诗文，读准诗中的生字词，尝试根据节奏进行朗读，运用气息，按情感表达的需要，轻重缓急地进行诵读，在诵读的过程中体会诗韵的回响，并找出韵脚。 2、结合
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王维佛教
硕士生考核论文 学院：工商管理学院 课程名称：佛教与中国文学 姓名：王维 学号：81020152 指导教师：龚贤 开课学期：研一下学期 浅析佛教对孙悟空的影响 摘要：本文从佛教的角度出发，简要
