专题：舞动的北京教案
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《舞动的北京》教案
语文s版四年级下册 《舞动的北京》第2课时教学设计 养育小学程冰 教材分析 课文采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯
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舞动的北京.教案[推荐五篇]
四年级《舞动的北京》教学设计 第二课时 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，探究的学习方法学习课文
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15舞动的北京教案
15、舞动的北京教学设计 一、导入: 这节课我们继续来学习第15课,舞动的北京.首先来检验一下大家生词的掌握情况 1、开火车读词语。 期盼 诞生 浑然一体 信念 媒体 蕴含 篆
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《舞动的北京》教案（5篇材料）
舞动的北京 教学目标： 1、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 2、读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图
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《舞动的北京》的教学设计
教学目标：1、认知目标：熟读课文，了解20xx年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。3、情感目标：从中国印·舞动的北京中
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舞动的北京教学反思（精选）
舞动的北京教学反思 反思一：舞动的北京教学反思 《舞动的北京》这篇课文分为三部分。第一部分讲北京奥运会会徽揭晓的时间地点及人们的心情。在教学这一部分时，我让学生自学，然
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《.舞动的北京》教学设计4doc
15舞动的北京 一、教学目标：1、会认本课7个生字，会写9个。 2、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及象征意义。 3、从“中国印•舞动北京”中体会灿烂的中华文明
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《.舞动的北京》教学设计5[最终定稿]
《舞动的北京》教学过程设计 出示课件一、课前谈话 师生交流：你喜不喜欢体育运动？你都喜欢哪些体育运动？世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会在哪里举办？二、感知与体验
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2012年舞动青春教案
体育与健康课教案 授课年级:高中一年级选修项目:广播操人数:70人授课教师:庾文敏 教学内容 复习中学生广播操 教学重点 广播操动作要领教材 中学生广播操 教学难点 跟
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广播体操舞动青春教案全集
[键入文字] [键入文字] 《体育与健康》教案 第一课时 教学目标： 01、认知目标：了解第三套广播操——《舞动青春》的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、
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舞动的小手教案
一、活动目标：1、 通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快，激发幼儿的双手作画的兴趣。2、 根据画面引导幼儿借形想象，并用语言简单表述、培养幼儿间的合作意识。二、活
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舞动的北京教学设计（共5篇）
《舞动的北京》教学设计2 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。 3、情感
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《舞动的北京》教学设计（共5篇）
《舞动的北京》第2课时教学设计 绵阳市石塘小学 廖 霞 教材分析 课文采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯定和赞扬。目的
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小学语文：《舞动的北京》教案 1(语文S版四年级下)（范文）
教学设计1 【内容简析】 这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。 【设
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舞动青春广播体操教案（5篇）
舞动青春广播体操教案 教学目标： 01、认知目标：了解第三套广播操——《舞动青春》的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 02、技能目标：通过学
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舞动青春广播操图解教案
预备节（8拍×4） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1—2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。 3—4两臂头上交叉两次（左手在前）。 5—8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。 第二个八拍 1—2
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舞动青春
舞动青春，放飞梦想，迎面走来的是高三第一方阵。他们是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班组成的文科班组合。饱含热情的群体激情无限，他们劈波斩浪，他们勇往直前！他们相信：给我一个舞
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舞动青春
教学分析： 第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。《舞动青春》是适合初、高中中学生学习的一套广播体操。该操是在前两套操的
