专题：我的第一本书学案
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《我的第一本书》学案
3、《我的第一本书》
1.60年前小学一年级的一本“只有下半部分,没有封面,没有头尾”的国语课本为何令作者永志不忘,并专门著文纪念?
2.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本 -
我的第一本书 学案
我的第一本书 学案 课题我的第一本书课型自读课文教学目的知识与能力目标：1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语；2、整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征
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我的第一本书 学案
我的第一本书 学案 题我的第一本书型自读文教学目的知识与能力目标：1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语；2、整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征；过程与
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《我的第一本书》教学案
边院中学——幸福教育 第一单元 第3课《我的第一本书》教学案 设计人: 梁晓盈 审批人: 时间: 第一课时 一、学习目标 1、熟读全文，简要复述故事内容； 2、自主阅读，合作学习，进一
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《我的第一本书》导学案[范文模版]
《我的第一本书》导学案
初二语文组2012、3
【教学目标】１、整体感知文意，了解叙事性作品的文体特征。
２、激活生活体验，感悟作者内心情感。
３、加强联想与想像能力的培养，培养语 -
3.《我的第一本书》教学案
《我的第一本书》教学案 教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 2、体会重点词句的含义。 3、了解第一本书的深刻含义。理解作者对生活的那一份诗意的
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第3课《我的第一本书》教学案
八年级语文（下）第3课《我的第一本书》学案 设计老师：林淑漫 班级 姓名 座号完成评价 学习目标： 1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语； 2、整体感知文意，继续了解
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3我的第一本书导学案教案
八年级语文下册导学案教案——第3课 我的第一本书 上课前，请组长检查预习题完成情况。 一、导入新课 书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。我们都有
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我的第一本书
我的第一本书
手捧《风会记得一朵花的香》，这是第一本令我有所体悟的书，坐窗前，任时光流转，飞逝。
看那目录，就爱不释手了。充满古味的折扇，简单却不失美感的画和那盈满趣味的标题 -
我的第一本书
我的第一本书
高云怡
我的书，从小到大数不胜数，客观上的第一本心里也没个数。但这世上，独属于我，绝版唯一的倒是那么“第一本”。
2002年秋，我入小学，到手的第一本书是语文书。语 -
我的第一本书
《我的第一本书》教学实录 （ 执教/刘宏业 评点/ 余映潮）一、巧妙导入 师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他
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我的第一本书
3、我的第一本书
牛汉
[资料链接]牛汉（1923—），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗 -
我的第一本书（推荐）
我的第一本书 第1课时 活动目标： 1、通过本次活动，使学生了解一本书的结构、装帧设计等有关知识，能够完成一本小书的设计制作。 2、培养学生掌握资料的收集与整理的方法。 3、
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我的第一本书学案总第11课时
孟津县平乐镇初级中学学案 年级八学科语文备课时间2、17设计者朱建波组长签字朱海兵课题：《我的第一本书》总第11课时学习目标：1、 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感
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我的第一本书（5篇材料）
我的第一本书 学习目标： 1、复述课文内容，感悟作者思想感情。 2、体会重要语句的含义，理解主旨。 3.了解第一本书的含义，感悟知识改变命运的深刻含义。学习重难点： 1感悟作
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我的第一本书说课稿
《我的第一本书》说课稿 一、教材分析：《我的第一本书》是人教版八年级语文下册第一单元的第三课。本单元的五篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，
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好我的第一本书
《我的第一本书》教学实录 （ 执教/刘宏业 评点/ 余映潮） 一、巧妙导入 师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇
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《我的第一本书》教案
3、《我的第一本书》教案 一 教学目标 知识与能力1.识记字词，整体感知课文。 过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。 情感态
