专题：温度计的使用教案
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温度计的使用教案
温度计的使用教案 【教学目标】 1、：知道温度的概念；知道温度计的工作原理及使用方法；能够使用温度计进 行简单的测量。 2、过程与方法：通过动手制作简单的温度计，让学生体验
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温度计教案
3.1 温度 课前三分钟育人： “朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，讲温公警枕的故事，教育孩子们要珍惜时间。 教学目标： 知识与技能 1. 理解温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值。
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温度计教案
温度和温度计 一、教学内容 《温度和温度计》是教科版三年级下册《温度与水的变化》这一单元的第一课。本节课分成四个部分：一是比较水的冷热，引出温度的概念；二是观察温度计，观
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温度计教案
第一节温度计 教学目标 一、知识目标 1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度计测量温度 二、能力目标 1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小
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温度计教案（合集）
第一节温度计 ●教学目标 一、知识目标 1。理解温度的概念。 2。了解生活环境中常见的温度值 3。会用温度计测量温度 二、能力目标 1．通过观察、叙述温度计的构造、量程
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温度计教案
课题：温度计 作者及工作单位：蒋延清 简阳市灵仙乡九年义务教育 教材分析： 义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第四章第一节的内容。“温度”是本章知识结构的核心，“温度
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温度计的使用有哪些注意事项
温度计的使用有哪些注意事项?
疑 点：温度计的使用有哪些注意事项?
解 析：温度计分为很多种，现在我们重点学习的是“测量液体温度”的温度计。温度计的使用需要注意以下6点：
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温度和温度计教案
《温度和温度计》教学设计 吴红胜 一．教学内容： 教科版三年级下册第三单元第一课时的内容《温度和温度计》 二、教学目标 科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以
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《温度和温度计》教案
《温度和温度计》教学设计 大岗中心小学 刘春艳 教学目标： 1、科学概念：温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化
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温度和温度计教案
教学目标科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。 过程与方法： 1、
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第二课 温度计(教案)
第二课 温度计 第一课时 虎门中心小学 方乐标 教学目标： （1）通过学习，认识温度计结构，能正确地使用温度计。 （2）能正确地读写温度计。 教学重点： 认识温度计和温度计的应用 教学准
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《温度和温度计》教案[合集]
《温度和温度计》教案 【学习目标】 科学概念： 1.知道温度表示物体的冷热程度。物体的温度可以用温度计测量。 2.懂得常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和
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温度和温度计教案
《温度和温度计》教案 【教学目标】科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测
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《温度计》教案（共5篇）
《温度计》教案 “温度计”堂实录一、创设情境，引入题多媒体出示并板书题：第四章：物态变化合作学习，共同探究多媒体出示：实验学生分组实验，实验时教师巡回指导，主要让学生亲自体验
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温度与温度计 教案
12.1温度与温度计 三维目标知识与技能 1.知道温度的概念,能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。 2.了解体温计的工作原理,熟悉使用温
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温度计教案示例一
第一节温度计 一、教学目标 （一）知识目标 1 理解温度计的工作原理。 2 了解生活环境中常见的温度值。 3 会用温度计测量温度。 （二）能力目标 通过实验探究活动，培养学生的观察
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4.1温度计教案5篇
4.1温度计 五峰实验中学——覃春娥 教材分析 《温度计》是人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第四章第一节的内容。“温度”是本章知识结构的核心，“温度”和“
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大班科学《温度计》教案
活动目标： 引导幼儿了解温度计的外形及用途。 活动准备： 自制的温度计图片 活动过程： 一：开始部分：用猜谜语的形式，引出主题 二：基本部分 1、谜语——玻璃身体直伸长，一根红线在中央
