专题：我的老师教学设计
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我的老师 教学设计
《我的老师》教学设计 初一 语文刘尚俊 教学目标 1、把握细节描写对表现人物性格的作用，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情，感知作者的写作布局谋篇的方法。 2、品读，体会人物的
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我的老师教学设计（大全）
13我的老师 【教材简析】 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品
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我的老师 教学设计
第六课 巍巍《我的老师》 教学目标： 【知识与技能】 （1）了解课文大意，感受作者体验。 （2）学习课文围绕中心选取材料的写法。 （3）把握细节描写对表现人物性格的作用。 【过程与方法
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《我的老师》教学设计
《我的老师》教学设计 [教学目标] 1． 让学生认识班级科任老师，知道有解决不了的事情可以找老师帮忙。 2． 学习与老师说话，使学生愿意与老师交往。 3． 结合教师节，启蒙学生爱师、
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《我的老师》的教学设计[推荐]
《我的老师》的教学设计 《我的老师》是魏巍同志对他的几位小学老师的回忆文章。课文节选部分是回忆蔡芸芝先生的。从结构上看，节选部分是独立成篇的。 这篇文章通过对蔡芸芝
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《我的老师》教学设计
《我的老师》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，识记并理解文中的生字和生词。 2、搜集信息，找到文中莎莉文教“我”学
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《我的老师》教学设计
《我的老师》教学设计 一、 游戏导入 1、 蒙眼哑语猜谜语 蒙住一名同学的眼睛，用手摸一样道具，并且用肢体语言来告诉同学们是什么东西。采访表演者和大家的感受。 请大家记住
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《我的老师》教学设计
《我的老师》教学设计 陕西淳化十里塬中学： 任永利 一、教材分析 本文是一篇以一个学生的语气，从孩子的视角，描述了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观、开朗、爱学生、爱工
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我的老师教学设计
我的老师(海伦•凯勒) 教学目标 一、知识目标 1.下列加粗的字的读音： 迹象 凝聚 遗憾 搀扶 筑巢 无垠 预兆 骚动 和蔼 覆盖 绚丽 毛坯 2.掌握下列词语的解释： 迹象 凝聚
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《我的老师》教学设计
《我的老师》教学设计 教学内容： 教学目标： 1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 2．学习本文围绕中心选取材料的写法。3．学
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我的老师教学设计原稿
教学目标 1. 掌握本课生字新词。 2. 能有感情地朗读课文，了解课文写了刘老师哪几件事，背诵自己喜欢的段落。 3. 抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗、积极
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我的老师教学设计
《我的老师》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： ①搜集有关资料，了解作者及写作背景。 ②找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。 ③通过分析本文独具特色的
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我的老师教学设计
7． 我的老师设计教师：龙学萍 学习目标 1. 了解莎利文老师对海伦•凯勒一生的重大影响，体会作者对恩师的感激之情。 2. 理解文中侧面描写和运用反衬的作用。 学习重点 探究莎利
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《我的老师》教学设计
《我的老师》说课稿 一、说教材 《我的老师》这篇课文是西师版小学语文教材的第九册第六单元的第一篇课文。本组课文以写人为主，给学生提供良好的写作典范，体现了第二学段到
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《我爱老师》教学设计
教学设计方案 课题名称：我爱老师 设计者（刘宏、河北省唐山市古冶区赵各庄第三小学） 一、概述 1.一年级品德与生活 2.冀教版品德与生活上册 一课时； 3.第一单元《我爱老师》。 《
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我的老师教学设计
我的老师（教学设计） 【教学目标】 1、读课文，知内容2、理事件，学详略 3、品句子，感真情4、析人物，颂师恩 【重点】理事件，品句子。 【难点】深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。
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我的老师教学设计
6.我的老师 第一课时 【学习目标】 1.了解作者，识记本文的生字词。 2．默读课文，理清课文思路，深入理解课文内容。 3．熟练诵读课文，学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的
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我的老师 教学设计
《我的老师》教学设计 教学目标： 1. 知识与技能：掌握字词，了解人物，找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路；通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。 2.
