专题：望洞庭评课
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四年级语文《望洞庭》评课稿
四年级语文《望洞庭》评课稿 四年级语文《望洞庭》评课稿各位领导、各位老师： 上午好！ 没想到一夜之间气温骤降，虽然窗外寒风凛冽，屋里却暖意浓浓，学习氛围温馨。今天，我们相聚
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望洞庭 听课记录 评课
教学过程 环节一、认识——自主阅读，整体把握 （一）谈话导入，目标导学（了解学情，已有的能力和需要提升的能力是什么？） 这节课，咱们就通过《望洞庭》这首诗来学习想画面读古诗的方法，这
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教案《望洞庭》教案1一、学习《独坐敬亭山》(一)导入新课，揭示课题你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢。（板书课题：古诗
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望洞庭教案
望洞庭教案1 一、[重点、难点]重点：读懂诗词大意，体会作者情感突破方法：通过朗读，结合注释，收集资料，结合画面来感知诗词大意，通过质疑，小组计论，解决疑难问题，体会作者的热爱、赞美
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教学设计 【教学目标】 1、学会《望洞庭》诗中出现的生字，能结合注释理解词义。2、通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教学设计 【教学目标】 1、 能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、能理解诗句，并能体会出本诗所描绘的景色，从中受到美的熏陶。 3、通过品读，感悟意境，体会
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三年级《望洞庭》
校本课程—古诗词诵读 古诗《望洞庭》教学设计 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、认识诗中生字，了解其意思。 3、能用自己的话说说诗句中带点词和
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《望洞庭》教案
昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架 四 年级 语文 学科 教师： 刘林洋编号： 课题：《1、望洞庭》 一、教材分析： 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面
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《望洞庭》教案
望洞庭教材来源：苏教版第九册《古诗两首》之《望洞庭》。
教材分析：
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面到点，点面结合。从月夜遥望这一角度观察，通过丰 -
望洞庭 说课稿
望洞庭 说课稿 各位领导、老师： 大家好，今天我说课的题目是《望洞庭》。我要从说教材、说学情、说教学过程三方面进行说课。 一、说教材 1、教材内容：《望洞庭》是部编版三年级
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望天门山评课稿
望天门山评课稿 ——评《望天门山》 基础性评价方面： 一、学生参与度高 1、师生参与时间分配合理。纵观整节课，以教师为主的全班统一教学时间平均小于60%，以学生主动学习为主的
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春望评课稿
《杜甫诗三首》《春望》说课稿 河北远洋希望学校 马越良一、说教材在人教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元中收集了他的三首诗，这就是我本课的说课内容-
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望洞庭教学设计
望洞庭教学设计1 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望
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关于望洞庭改写作文（精选合集）
关于望洞庭改写作文3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是
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《望洞庭》读后感[五篇材料]
《望洞庭》读后感读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的《望洞庭》读后感，欢迎
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望洞庭改写作文[范文模版]
望洞庭改写作文9篇在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的望洞庭
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《望洞庭》教学设计（合集）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《
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改写《望洞庭》[推荐五篇]
改写《望洞庭》改写《望洞庭》1秋天的一个夜晚，唐朝著名大诗人刘禹锡来到了美丽的洞庭湖畔，观赏这美丽的秋夜湖景。洁白如玉的一轮圆月发出柔和清亮的光，与清澈有波浪的湖面交
