专题：我的微课的理解
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我对微课的理解和感受
我对微课的理解和感受 “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教
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浅谈对微课的理解
浅谈对微课的理解 什么是微课程？之前自己一直对这个新事物有种极大的陌生感。通过这次教育技术能力提升网络学习才知道微课是根据年级学生特点，学科特点，在课程、课时中融入特
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谈谈对微课的理解
对微课的理解及微课在教育教学中的重要作用 教师：林小灵 在写这份感想前，看到作业的题目，我的第一个反应是，什么是微课？经过学习，了解到“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在
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我是什么微课教案（精选）
一、导入 水千变万化，就像一个神奇的魔术师。它能变成什么呢？ 二、学习水变成云 师：看，太阳一晒，它就成了气体升到空中变成漂浮的云。 师：云可爱漂亮了，它呀经常换衣服穿呢。它都穿
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浅谈我对微课程的理解
谈谈我对微课程的理解 以前，一直不知道微课是什么？在网上看到微电影，微课程是最后才知道，原来还是第一次听到。 从什么是微研究、微课堂、微课程的作用、微课程的分类、微课程的
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微课的理解和教学设计方法.
微课的理解和教学设计方法 （收集到的资源，仅供大家参考学习，个人认为，通过阅读会，对微课全有新的了解） 一、微课的内涵 1.微课的概念是什么？ 微课是微型课程的简称，它是以微型教学视
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谈谈对微课的理解及收获
谈谈对微课的理解及收获。 我从11月11日至12月30日开始学习信息技术应用能力提升培训，通过认真学习，收获很大。下面谈谈本人对微课程的理解以及本人制作微课程的收获。 “微课
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我理解的磨课（五篇）
我对磨课的理解 一、什么是磨课？ 磨课，磨，即研磨。多人、针对某课，反复研究、实践。就像磨题、磨卷。 磨课，既是备课，又高于平日的备课。 磨课，又是一种教研形式。不是某一个人的事
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谈谈我对微课程的理解
浅谈我对微课程的理解 新密市实验小学 王丽平以前，我只知道微电影，不知道微课程是什么？一直到一年前我们学校的靳校长在全体教师会议上给我们讲微课程，并发出制作微课程的倡议，
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
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微课
微课程是一种网络课程，就是将原本45分钟一节的网上公开课浓缩成5至8分钟，砍去冗长的前奏后奏，仅保留课堂难点热点内容；或是将一节课的不同知识点，分别制作成多个微课程。微课制作
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关于微课
关于微课我原本是来学习的，当葛校长与我联系时，我想正好可以从高安中学开展的微课教学教研中，进一步感受微课的生命力，找到我们自己开展这一项工作的切入点。但到昨天晚上才知道
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微课
一、 “微课”的组成 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。[1]“微课”的
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微课
微课“进行时” ——听王文涛主任讲座心得体会 边院镇初级中学 杨庆华 2014年8月26日下午，在我校二楼餐厅会议室，我有幸听了王文涛主任《行走在教师专业成长道路上》的讲座。
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如何上传微课
如何上传微课？ 点击“日志”或“我的研修”可以进入“我的日志”界面，点击右侧“我的微课”进入微课系统，可上传微课，查看编辑微课列表（另附说明文件）。 1） 进入微课页面查看说明
