专题：我的一家教学设计
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我的一家教学设计
我的一家 教学目标： 1.感受父母长辈的养育之恩，关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。 2．知道家庭成员之间的关系与称呼。 3．讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中的应有的文明礼仪
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《我的一家》教学设计（推荐阅读）
苏州市职业大学2013-2014学年第一学期 《小学社会教学法》期末试卷 《我的一家》教学设计 班级：11初等教育 姓名：任妮 学号：114305116 教材分析： 本课出自一年级下册第一单元
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静物一家教学设计
参评教学设计 静物一家 教材分析： 本科内容属于造型表现学习领域，知道学生通过将身边的静物进行合理分类、组合，感悟构图中的主次关系，运用线描工具表现自己所见所感的物品，表达
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《小鸡一家》教学设计[精选5篇]
《小鸡一家》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注
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小鸡的一家 教学设计
《小鸡的一家》教学设计 一、教学目标 1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够与他人合作用打击乐为歌
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《和同为一家》教学设计和教学反思
|《和同为一家》教学设计和教学反思 教学设计 课程标准： 了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实。 教学目标： 一、知识与能力： 了解唐朝与周边少数民族平等、友好交往史实，并能列举唐
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小鸡的一家教学设计
一、教学目标 1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。 3、通过动
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《小鸡的一家》教学设计
《小鸡的一家》教学设计 教材分析： 歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯咯哒”命名，围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。《小鸡的一家
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小鸡的一家教学设计
《小鸡的一家》教学设计 教材分析： 歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯咯哒”命名，围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。《小鸡的一家
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第5课 “和同为一家”教学设计
教案背景 富庶的大唐吸引了众多的周边少数民族，引发了唐与吐蕃等少数民族的友好往来。 第5课 “和同为一家” 一、课程标准 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 二、教学目标
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《56个民族是一家》教学设计（★）
《56个民族是一家》教学设计 沁县段柳乡中心校 鹿永梅 教学目标 1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。 2、了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统
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1.5 “和同为一家” 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，知道回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2. 教学重点/难点 教学重点: 吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关
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1.5 “和同为一家” 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力 突厥的兴衰及其与唐朝的关系；回纥的发展及其与唐的友好关系；南诏的发展及其与唐朝的关系；吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响
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《我的一家》教案
《我的一家》教案 教学目标 情感、态度、价值观：感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。 行为与习惯：初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。 知
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我的一家作文（精选合集）
我的一家作文 我的一家作者：北港小学401班 房雨晨我们家是一个超级大的大家庭，从大到小排是：老太太、爷爷、奶奶、大伯、大妈、爸爸、妈妈，还有姐姐和我。其欧美全家共有九口人，
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《我的一家》教案
1.《我的一家》 教学目标 情感、态度、价值观：感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。 行为与习惯：初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。 知识
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我的一家（5篇范文）
我的一家 我的一家 朋友。 我告诉大家一个小秘密，我们家里藏着一只小老鼠和两只大公鸡呢！ 我的爸爸是一只凶猛的"大公鸡"，他的工作很繁忙。但为了工作需要，爸爸还在理工大学学
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我的一家记叙文
我的一家记叙文 我的一家记叙文 1 初秋，一排排高大的梧桐树叶子变得色彩斑斓。吃完晚饭后，我们一家悠闲的在铺满“金色巴掌”的小路上散步。我们走在秋天的草坪上，发出“沙沙
