专题：滕王阁序教案2
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《滕王阁序》教案_2
《滕王阁序》教案 教学目标： ⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。 ⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 教学时数：2 第一教时 明确目标： 整体感知
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《滕王阁序》教案2
悲歌长叹登高阁(《滕王阁序》)教案) 话题一：失意者的悲歌1、 从王勃的简历说起 唐代著名诗人王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情
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滕王阁序2
必修5 第二单元备课人：李老师
6 滕王阁序
从容说课
这是一篇饯别的序文，原题《秋日登洪府滕王阁饯别序》。滕王阁故址在今天江西南昌市赣江滨，为唐高祖之子滕王李元婴所建，故称 -
滕王阁序教案
《滕王阁序》教案 教学目标： 1．学习体会本文优美的语言，积累文化知识。 2．了解骈文的两大特征—对偶与用典，培养学生欣赏古代散文的能力。 3．体会作者怀才而又自励志节，愤郁不平而
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滕王阁序教案
滕王阁序教案 教学目的 知识与能力目标： 1.了解《滕王阁序》的写作背景及之所以成为千古名篇的原因。 2. .欣赏《滕王阁序》的景美。 3掌握“故”、“尽”、“属”、“即
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滕王阁序 教案
《滕王阁序（并诗）》教案 教学目标： 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文言、文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的
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滕王阁序教案
《滕王阁序》 教案 高二语文组 梁秀娟 教学目标 1、 了解《滕王阁序》的写作背景及之所以成为千古名篇的原因。 2、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词，体会“且”
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滕王阁序教案
滕王阁序 一．导入 在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人
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滕王阁序教案
滕王阁序讲课思路
一．本课标题
鉴赏美文体悟深情千秋高阁滕王阁千古美文滕王阁序二．导入
视频师说：（过渡）这是一座历经千载兴废而盛誉不衰的中华文化名楼，它屡毁屡兴，屡兴
屡废达二 -
《滕王阁序》教案
滕王阁序 王勃 学习目标： 知识目标： 1、了解作者王勃简况及相关背景知识。 2、掌握1-3段文言实虚词等基础知识，疏通文意，背诵课文。 能力目标： 体会2-3段情景交融的写作手法，感悟
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滕王阁序教案
滕王阁序 【教学目的】 1.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 2.理解文中的典故。 3.背诵课文。 【教学重点】理解典故；理解内容和观点。 【教学难点】骈体文的特点，把握
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《滕王阁序》教案
《滕王阁序》教案 主备人：莫小妍 授课人：黄飞贞 教学目标：知识技能： 1．学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。 2．了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。过程与
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《滕王阁序》教案
滕王阁序（王勃）·教案 【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即
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滕王阁序教案
滕王阁序 一、目标引领 1．学习体会本文优美的语言及其表达方式。 2．了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。 3．体会作者怀才而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂
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滕王阁序教案
优质课教案 滕王阁序 焦作市第十一中学张爱婷 《滕王阁序》教案 教学目标 1、品味全文的音乐美，写景的画面美。 2、理清文章思路。 3、体会作者的思想感情及内涵。 时间 一
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滕王阁序_教案
、滕王閣序（王勃）·教案 【教學目的】 1.瞭解作者在文中的觀點及駢體文的特點。 2.學習本文將典故與眼前情景相結合的寫法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“盡”“屬”“
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《滕王阁序》教案
学习周报 专业辅导学生学习滕王阁序 教学目标 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景
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《滕王阁序》教案
教学目的1.背诵全文. 2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征—对偶与用典,进行文言仿写训练. 3.积累文化知识。教学重点 １．理解基础，熟读本文直至背诵。
