专题：五官争功小古文教案
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小古文 五官争功
五官争功 教学目标： 1、联系生活感知五官的作用，并积累积累“掩耳盗铃”等成语。 2、通过讲故事的方式了解小古文大意，能正确流利地朗读小古文。 3、通过合作、表演等各种方式
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五官争功剧本
脑袋：哎，我来跟大家说个事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊！特别奇怪，我梦见我这五官啊，从…… （一起上来）合：我们向你来道喜了 脑袋：谢谢，但是我不认识你们 嘴：我就是你的嘴 脑袋：我的嘴
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五官争功台词
五官争功台词 脑袋 哎，我来跟大家说个事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊！特别奇怪，我梦见我这五官啊，从„„ 眼睛 哟！脑袋。 脑袋 哎。 眼睛 哈哈！哈哈！ 脑袋 你好，你好！ 眼睛 您还认识
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五官争功小品剧本精品
**！！五官争功！！** 马季 哎，我来跟大家说个事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊!特别奇怪，我梦见我这五官啊，从…… 眼睛 哟!脑袋。 马季 哎。 眼睛 哈哈!哈哈! 马季 你好，你好! 眼睛 您还
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相声《五官争功》台词
相声《五官争功》台词 甲 哎，我来跟大家说个事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊！特别奇怪，我梦见我这五官啊，从„„ 乙 哟！脑袋。 甲 哎。乙 哈哈！哈哈！ 甲 你好，你好！ 乙 您还认识我吗？甲
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小学生童话故事：五官争功
小学生童话故事：五官争功 小学生童话故事：五官争功 在一个宁静的夜晚，小主人进入了甜蜜的梦乡。这时候他的五官-------眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在一议论谁的功劳最大。
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校园相声----五官争功
校园相声----五官争功眼睛：我是脑袋的眼睛，祝大家眉开眼笑！耳朵：我是脑袋的耳朵，祝您耳听八方！嘴巴：我是脑袋的嘴巴，祝大家笑口常开！ 鼻子：我是脑袋的鼻子，愿您鼻子通了！脑袋：哈哈，够热闹
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五官争功想象作文800字
五官争功想象作文800字 五官争功 一天，鼻子、嘴巴、眼睛和耳朵又为谁最厉害这个话题吵了起来。 鼻子说：“看我长在脸的正中间，不但位置好，作用更大!我，能呼吸，人没有呼吸就死了。
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中班语言谈话活动教案《五官争功》
活动方案：五官争功（中班语言领域谈话活动） 一、活动目标 1、知识目标：让幼儿理解《五官争功》的故事内容，对五官形成基本的认识。 2、能力目标：通过谈话和交流讨论训练幼儿的口语
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幼儿园大班语言优秀教案《五官争功》[5篇]
《大班语言优秀教案《五官争功》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！查找：大班语言优秀教案《五官争功》PPT课件活动目标：1、了解五官的重要性。2
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幼儿园大班语言游戏活动教案《五官争功》五篇
大班语言游戏活动教案《五官争功》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆表述、辩论，了解五官的重要性，胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看
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小古文教案
虎与刺猬 教材分析 本文选自隋朝笑话集《启颜录》，是一则幽默讽刺的寓言小故事。全文只有短短的四句话，言简意赅却意味深长。这个寓言故事的主旨其实很简单，告诉人们遇到事情要
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小古文教案
《小小少年大智慧》教学设计 课型：小古文教学 教学目标： 1、复习学过的小古文。 2、阅读两篇小古文，理解其意思。 3、积累古文中常用字的意思。 4、有感情，有节奏地朗读这两则小
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小古文教案
1.程门立雪 教学内容：《程门立雪》【原文】 杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zuò）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。【译文】 杨时见程颐在洛阳，虽然
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校园学生小品剧本——五官争功已修改
五官争功（校园版） 脑袋：大家好，我就是我家里传说中的聪明伶俐的脑袋～瓜子。非常感谢在坐的、后面在站的老师们，我今天所取得的成就是和眼睛、耳朵、鼻子、嘴没有一点关系的。我的
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《精卫填海》小古文教案
53、《精卫填海》教学设计 课程分析：《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。 学情
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小古文《孔融让梨》教案
《孔融让梨》 孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。 教学目标：1.能流利地朗读和背诵本句三字经及小古文《礼》 2.知道《孔融让梨》的故事，是一种美德。
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猫小古文教案
小古文： 猫捕鱼 一、激发兴趣，导入课题。 师：同学们一定记得小候读过或听过有关小猫的故事吧！（生） 师：谁知到，小猫钓到鱼了吗？出示图片1（生） 师：为什么开始没有钓到鱼呢？（生） 师：出示图片2，是
