专题：王顾左右而言他教案
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王几何教案
《王几何》教案 教学目标： 1、 概括文章主要内容，感受人物形象及其特点。 2、 学会使用圈点勾画的方式默读，学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点：能用简洁的语言概括文
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王几何教案（大全）
王几何 【教学目标】 1.准确掌握本文生字的读音和意义。 2.默读课文，感知王几何老师的形象。 3.学习本文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法。 【教学重、难
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老 王教案
老 王 教学目标： 1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
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《王几何》教案
教学目标 概括文章主要内容，感受人物形象。学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点、难点 重点： 继续指导学生默读，培养学生圈点勾画的阅读习惯。概括文章主要内容，感受
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王几何教案
《王几何》教学设计——姚楚如 【教学目标】知识和能力目标：1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词；2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性
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《王几何》教案
9、《王几何》 内容：本节课的教学内容是《王几何》 教学目标 1、朗读课文，概括文章的主要内容。 2、从外貌、神态、动作、语言等方面，感知王几何老师的形象特点。 3、深入人物
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《王几何》教案
9.《王几何》教案 一、导入新课 二、默读课文 １、生字词 ２、概括课文 三、“痛快”印象 １、用一个词概括王老师第一节几何课留给同学们的印象 ？ ２、文中哪句话告诉大家：“我”由衷
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王几何 教案
《王几何》教学设计 教学目标： 知识和能力目标： 1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词； 2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。
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王几何教案
王 几 何 主备人：朱志婵 教学内容： 第二单元第九课《王几何》。 目标要求： 1.知识目标:掌握生字词，朗读课文，概括文章基本内容。 2.能力目标:勾画外貌、动作、语言描写的句子，了
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10．老 王 教案
10．老 王1．把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2．品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3．学习通过几个生活片断表现人物的方法。4．体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学
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滕王阁教案
《滕王阁》 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 教学目标： 将序文和诗
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滕王阁教案
《滕王阁序》指导教学书 第一课时 一、 导入：同学们，江南有三大名楼，你知道吗？指名回答。（岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁）滕王阁为何如此出名？这跟唐代诗人王勃写的一篇序很大关系。今天
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鸟王请客教案
中班语言教案《鸟王请客》 教师：何曾慧 【活动目标】 1．理解诗歌的内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2．树立保护鸟类的意识。 【活动重难点】 重点：理解诗歌的内容。 难点：能
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北京》教案-王璐璐
《北京》教学设计 王璐璐 一、教学目标 1、认知目标： ①、会认本课13个生字和带生字的新词，会写十个字。 ②、能正确、流利、有感情地朗读本课。 2、过程与方法目标： ①、让学
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滕王阁 教案大全
滕王阁(诗)教案 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。教学步骤：一．赏析首联： 1．滕王
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王食品安全卫生教案.
食品卫生安全教育教案 余永会 食品卫生安全教育教案 教学目的: 1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征, 提高自我救护意识,预防发生食物中毒。 2、让学生了解游泳
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原创精美教案—王几何（推荐）
《王几何》 课程目标： 1：概括文章的主要内容，感受人物形象。 2.学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点： 1.指导学生默读、培养学生圈点勾画的阅读习惯。 2.概括文章的主
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滕王阁教案
《滕王阁序》教案 主备人：彭志军 审核：李燕时间： 教学目的： 1、理解本文用富丽的词藻称道洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽以及寥 廓壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲
