专题：文化经典阅读之孟子
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孟子与水文化
浅谈孟子与水的的关系孟子（约公元前390年—前305年），名轲，是我国战国时期著名的思想家、哲学家、政治家和教育家，是孔子创立的儒家学说的主要继承者。作为亚圣，孟子不仅继承、弘
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读书笔记之《孟子译注》（5篇）
读书笔记：孟子译注感
书名：孟子译注（简体字本）
译注者：杨伯峻
责任编辑：聂丽娟
出版发行：中华书局
出版时间（版次）：2008年12月北京第一版初识“孟子”是在中学的课本中，知道孟子是战国 -
《论语》《孟子》之《良知》教案
教学目标： （一）知识和能力： 1、能读准本文中疑难词语的读音 如：湍 颡 瞽瞍 铄 蓰 彝 懿等 2、能整理本文中出现的文言常用实词和虚词如 良 孩 信 就 颡 湍水 乃若 情 才 铄 秉 蓰
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读《孟子》之心得体会（精选五篇）
读《孟子》之心得体会 《孟子》简介： 《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期皱国（今山东皱县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名
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首届孟子文化国际研讨会举行
首届孟子文化国际研讨会举行
2013-5-13 5:15:04来源：《 光明日报 》（ 2013年05月13日 07 版）光明日报山东邹城5月12日电（记者项锋）为期两天的首届孟子文化国际学术研讨会今天在孟 -
《孟子》二章之《富贵不能淫》知识归纳（xiexiebang推荐）
《孟子》 二章知识归纳 富贵不能淫 【重点词解释】 1.岂不诚大丈夫哉 岂：难道。 诚：真正、确实。 2.安居而天下熄 安居：安静。 熄：指战争停息，天下太平。 3.丈夫之冠也 冠：行冠礼
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莲之文化
莲之文化，魅力无限 我在教学人教版语文八年级上册第五单元《莲文化的魅力》作文课时，有幸参加了内蒙古自治区教研室举办的“作文教学优质课”竞赛这一活动，现将这节课的教学设
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文化之解
文化之解
文化，是民族之灵魂，是历经长久岁月积淀下来不可磨灭的产物。没有文化，那是难以想象的，我们的国家，我们的世界将会怎样就不得而知了。文化，是一个永不过时的话题，古人谈过， -
柑橘文化之浅析
柑橘文化之浅析姓名：张博单位：信息科学技术学院通信工程3班学号：20111613310099柑桔是桔、温州蜜柑、橙、柚、枸橼、梾檬、金桔和枳等的总称，起源于中国，有4000多年的栽培历史。
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国学教案之孟子《滕文公章句3》
《孟子·滕文公章句上（三）》教学设计 冷坑镇中心初级中学陈雪清 教学目标 1、了解孟子的一些常识，了解课文大体内容。 2、熟练有感情地朗读课文，感知课文内容，能背诵经典语段，积累
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《孟子》故事
《孟子》故事 第一课时 一．事半功倍 原文： 当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。《孟子•梁惠王上》 译文： 当今这个时候，拥有万辆兵车
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孟子论文（范文大全）
孟子之性本善 ----我学国学经典 《韩非子·显学》里说：“孔、墨之后，儒分为八，墨离为三。”这“儒分为八”，究竟是说儒学分裂为八个学派，还是说呈现出八大“掌门人”，抑或说这
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《孟子》读后感
《孟子》读后感 在这十几周的学习听课过程中，我深深地被老师诙谐幽默的讲课方式还有标新立异的独特思想感染着。我收获最大的是，人要有自己的思想，自己对世界的认识不要轻易
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《孟子》读后感
《孟子》读后感近来，把《孟子》读了一次，孟子的言语就当时的礼仪规范而言，确实是做到了遵礼，一言一行，一举一动皆是世人的表彰。于是梁惠王下问于他，齐宣王请教于他，滕文公问事于
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《孟子》读后感
《孟子》读后感 孟子,是我国古代的思想家,教育家,他跟孔子,是儒家学派的鼻祖. 我记得别人也这么评他：在了解孟子以前,我都觉得孟子跟孔子是同一朝代的,可是,这本书刚开始看,
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《孟子》读后感
《孟子》读后感 (约前372～前289)战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，（英文名称：Mencius）邹(今山东省邹城市)人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。相传孟子是
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孟子读后感[本站推荐]
孟子读后感（精选5篇）当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的孟子读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大
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孟子经典语句
孟子经典语句 孟子是战国儒学的代表，被尊称为“亚圣”，地位仅次於孔子。 “仁政”是孟子政治思想的核心 “仁政”学说是对孔子“仁学”思想的继承和发展。孔子的“仁”是一种
