专题：我很整洁
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我很整洁
我很整洁教学目标情感与态度：体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做干净、整洁的孩子。行为与习惯：能保持身体的整洁。知识与技能：能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的
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我很整洁说课稿
我很整洁》说课稿 教材分析： 本课选自人教版《品德与生活》一年级上册教材中第三单元第二课《我很整洁》。根据主题目标的要求，要根据生活条件不同，整洁的标准也会有差异，在评价
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《我很整洁》教学设计
教材分析:课题选自义务教育课程标准实验教材(人民教育出版社)《品德与生活》一年级下册第三单元的第一课，在内容上有所拓展。保持整洁是日常生活中的重要习惯与修养，对于培养
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一年级品德《我很整洁》教案
一年级品德《我很整洁》教案
一年级品德《我很整洁》教案1
教学目标：1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。3、懂得自己能做 -
《我很整洁》修改后终稿（最终5篇）
《我很整洁》--教案设计 教学目标： 1、体会仪表整洁在与人交往中的的重要性。 2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 3、能保持手、脸、牙、头发等身体各
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《我很整洁》教学反思 赵婷
《我很整洁》教学反思 高庄子小学 赵婷 《我很整洁》是人教版品德与生活一年级上册第三单元“我的一天”的第二个主题。本课侧重培养儿童清洁卫生的良好习惯，并和前面的按时
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我很困惑（推荐）
《我很困惑，我只是一个老师》近来在贴吧上对教师的质疑、谩骂之声不绝，有教师针锋相对，奋起反击，一时间狼烟四起，好不热闹。一吧友转贴一文，颇有新意。此文一出，网上谩骂之声少了很
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我很负责任
我很负责任
我是一个负责的人吗？我问自己。思考了很久，答案是肯定的！
很多同学都很羡慕我，羡慕我学习成绩在班级名列前茅。可是他们不知道的是，我之所以能取得优异的成绩，是因为我 -
《我很重要》
《我很重要》心得体会
《我很重要》这篇文章，写的真好，每次看，每次都使我深受感动。它告诉了我，不应该处处都说“我不重要”，其实“我很重要”里面提到：清洁工，司机，无任何技术的仓 -
《我很重要》
▲活动目的：引导学生树立自信，学会合作。 ▲活动步骤： （一）导入： ▲创设情景：俗话说：尺有所短，寸有所长。每个人都会有自己的优点和缺点，请同学们至少说出自己的三个优点。 ▲提问导入
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《我很重要》（定稿）
《我很重要》 一、基础训练 1．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( ) A．允(yǔn)诺吮(yǔn)吸 ．．陨(yǔn)落 殒(yǔn)灭 ．．B．粗糙(cāo) 糟(zāo)粕 ．．嘈(zāo)杂 漕(cáo
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其实我很优秀
其实我很优秀 —— 小学生积极成长团体辅导报道 3月13日下午3时，在霍市一小心理健康活动室，以《我是谁》为主题的心理健康团体辅导活动正在热烈、有序地进行。这次活动是由我
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原来我也很幸福
原来我也很幸福 当幸福近在咫尺时，有多少人看不清它是什么？大部分都不懂的去珍惜，但当它离开时，人们只能摸着心痛的地方恍然大悟，原来我们曾那样幸福。 家之幸 4月14日7时49分，青
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原来我很幸福（合集5篇）
原來我很幸福 周三的晚自习，教室里静静的。辅导老师走到同桌身旁，说家长送东西来了。好容易，挨到下课，邻桌的同学一下子围上去：“嘿,打开看看，嗬~两件棉袄，一袋火腿。”人群骚动起
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那一刻,我很幸福[★]
那一刻，我很幸福
幸福就在我们的身边，把握机会得到它可以说是亦难亦易。
——题记
一滴滴晶莹剔透的水珠在落进游荡于沙漠中的人们干涩龟裂的嘴唇里，那一刻，他们是多么的感到幸 -
那一天我很快乐
开头： 一年中有365天，而每一天都会有不同的事情发生。大多的事情都会随着时间的流逝而在脑海里渐渐淡去，但是去年有一个十分特殊的日子，令我至今无法忘怀。 结尾： 那是一次令我永
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那一次,我很快乐（大全）
那一次，我很快乐 “嘿，老哥。去不去我家？我下星期过生日。”旁边的同学一听到这句话，立刻围了上去。我支支唔唔地说我有事，不能去。他黯然了，我可以看出他眼里深深的遗憾。 其实我
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那一次,我很快乐★
那一刻，我很快乐 人的一生过得飞快，转眼我已经度过了十二年的光阴，这十二年中的点点滴滴，都值得我回味，虽然有一些已经记不得了，但这些事中，总有一两件是让人难以忘怀的，每想起这些
