专题：维护正义教案
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第八课 维护正义 遵守规则教案
第八课 维护正义 遵守规则教案 课标要求 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 教学目标 情感、态度、价
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心中要有杆“秤”——维护正义 教案参考
课程资源整合案例 心中要有杆“秤”——维护正义 教学目标： 知识与能力目标 1．知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务，知道正义的基本要求，会结合实际说明在日常生活中我们如
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10.2自觉维护正义
10.2自觉维护正义
主备人：岳金梅 备课时间：2011年5月4日
导入新课：在广州令人叹息的一幕—一个狼狈逃窜的贼人将抢来的4000元现金当街乱撒，被路人一哄而上地抢夺而光，虽然贼人被 -
八年级思想品德公开课教案维护正义（共五则）
八年级思想品德公开课教案 《维 护 正 义》 执教人：石杰 地点：八一实验学校 八（2）教室 时间：2013年3月6日 教学目标： 【情感、态度与价值观】 增强正义感，能乐于助人，做到见义智为
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维护正义 忠诚卫党
维护正义 忠诚卫党 尊敬的各位领导、各位评委、同志们： 大家好！今天我演讲的题目是《维护正义，忠诚卫党》。 世人皆知，生命只不过是永恒光阴的过客。如何在短暂的人生旅途中留下
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第十课我们维护正义导学稿
第十课 我们维护正义 主备人: 祝焕新 审核：八年级思品备课组 第一课时 第一框正义是人类良知的“声音” 学习目标 1、学生能比较全面地了解正义的内涵及表现；了解社会发展需
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第八课维护正义 遵守规则(资料)
第八课维护正义 遵守规则（资料）
1.正义的定义是：正义是人们为了战胜当前邪恶，最终是为了维护人类和谐幸福的道德行为。通俗地地讲，为了战胜当前邪恶，为了人类和谐幸福，该出手时就出 -
《自觉维护正义》教学反思@@@@@@
《自觉维护正义》教学反思
《自觉维护正义》一课贴近学生生活，通过“遵守社会规则和程序”、“做有正义感的人”两方面对学生进行教育和引导。既有理论知识有明确了正义是一 -
第八课__维护正义_遵守规则(资料)
第八课维护正义 遵守规则（资料）
1.正义的定义是：正义是人们为了战胜当前邪恶，最终是为了维护人类和谐幸福的道德行为。通俗地地讲，为了战胜当前邪恶，为了人类和谐幸福，该出手时就出 -
自觉维护正义 复习预案
第十课第二框 自觉维护正义学习目标
懂得社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义；有正义感的人，应该做到的具体要求。具有自觉维护正义的实际行动能力；自觉遵守社会规则和程序 -
人教版八年级思想品德下册 第十课 我们维护正义(教案)
【课题】 第十课 我们维护正义 【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标 （1）对正义充满向往和追求，做有正义感的人。 （2）具有崇尚正直的优良品质，树立以自觉遵守各项社会制度和规则
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维护正义 忠诚为党(演讲稿)
维护正义忠诚为党
同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《维护正义，忠诚为党》。 世人皆知，生命只不过是永恒光阴的过客。如何在短暂的人生旅途中留下美好的记忆，活出有价值的人生， -
公证恢复三十年,维护正义促发展
公证恢复三十年，维护正义促发展安徽省蚌埠市众信公证处前身为蚌埠市公证处，恢复于一九八0年。二00八年一月，全市公证处合并为众信公证处。经过三十年几代公证人的不懈努力，公证
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《自觉维护正义》教学设计（五篇范文）
《自觉维护正义》教学设计 （一） 教材分析： 《自觉维护正义》是八年级思想品德（下册）第十《我们维护正义》第二框内容。是在学习了第一框《正义是人类良知的声音》，了解了“正义”
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《自觉维护正义》教学设计5篇
思想品德 《自觉维护正义》教学设计 （八年级下册） 昌黎县马坨店乡初级中学 《自觉维护正义》教学设计 【设计理念】： 新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验
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自觉维护正义教学反思[精选五篇]
《自觉维护正义》教学反思 韩艳荣 现代社会需要有正义感的人，社会生活是复杂的，一些积极的、消极的、正面的、反面的社会现象不可避免地呈现在人们面前，初中生对所接触到的一些
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江苏省丹阳市第三中学2015-2016学年八年级政治教案：4.11.2《维护正义》.doc
第11课 心中要有杆“秤” 第二课时 维护正义 教学目的： 1、增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。 2、知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务，结合实际说明在日常生活 3、中我
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八年级思政治自发维护正义说课稿（5篇范文）
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的八年级思政治自发维护正义
