专题：windows课程设计报告
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Windows程序课程设计报告
window程序课程设计 简单的学生信息 管理应用程序 学生姓名： 韩 慧 学生学号： 031140312 班 级： 031140--3 二〇一三年十二月 简单的学生信息管理应用程序 一、设计目的、内
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Windows程序设计课程设计doc（精选五篇）
Windows程序设计课程设计任务书 ,课程设计题目1: 设计一个简单的学生信息管理应用程序 一、设计目标与内容： 1. 了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识; 2. 基
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仿windows JAVA 课程设计 记事本5篇范文
前言 随时着科学技术的快速发展，计算机程序设计早已成为了趋势，JAVA是计算机专业的核心课程，是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础。JAVA是实践性很强的课程。课程
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操作系统课程设计--基于Windows进程互斥实现机制
学生姓名：班 学 号：193121 指导教师：袁国斌 中国地质大学计算机学院 2013年 12 月 4 日 操作系统课程实验报告 实习题目：基于Windows进程互斥实现机制 【需求规格说明】 基于Mic
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高频课程设计报告
一 设计课题名称 单边带调制解调电路的设计 二 课程设计目的、要求与技术指标 2.1 课程设计目的 （1） 巩固所学的相关理论知识； （2） 掌握电子系统的一般设计方法； （3） 会运用multisim
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课程设计报告（范文）
一． 设计题目 WFS-601面包电话制作 二． 主要内容 1、 分析面包电话机的功能，了解面包电话机的构造 2、 完成面包电话机的焊接，要求焊点符合焊接要求。电话要实现接听与呼叫以及
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课程设计报告
学 期：2014-2015-2 作 业：课程设计社会调研报告 班 级：社会工作131 学 号：1325012029 姓 名：蒋叶青 指导老师：钱雪飞老师 一.简介 时间：2015.5.26-5.28 地点：中国杭州
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WINDOWS教案
WINDOWSXP教案 一、桌面的操作 1、桌面元素的构成 2、桌面属性的设置：右击桌面空白---“属性”—“主题”（为桌面选择一种主题） “桌面”（选择一种背景并选择其位置，利用“自定义
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WINDOWS操作系统
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 WINDOWS操作系统 【Windows XP】 概述 Windows xp是微软公司发布的一款视窗操作系统。它发行于2001年8月25日
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windows 序列号（汇编）
windows2003序列号：cky24-q8qrh-x3kmr-c6bcy-t847y win2003 Enterprise Server：QW32K-48T2T-3D2PJ-DXBWY-C6WRJ win2003 Standard Server：M6RJ9-TBJH3-9DDXM-4VX9Q-K8M8M win20
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车站课程设计报告
华东交通大学课程设计报告 车站信号控制系统课程设计报告 课题：基于AUTOCAD的电路图绘制及联 锁表制作 学院：轨道交通学院 专业： 交通设备信息工程 班级：姓名：学号：华东交通大
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计算机网络课程设计报告
目录 需求分析…………………………………………….3 总体设计…………………………………………….3 详细设计…………………………………………….4 测试的步骤………
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网络课程设计报告
《计算机网络课程设计报告》 学院：计算机科学学院 专业：计算机科学与技术 班级： 姓名： 学号： 小组成员： 2011-7-13 项目内容：基于Socket的文件传输服务设计与实现 实验目的：基于S
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数字钟课程设计报告
摘要 数字电子钟是一种用数字显示秒﹑分﹑时的记时装置，与传统的机械时钟相比，它一般具有走时准确﹑显示直观﹑无机械传动装置等优点，因而得到了广泛的应用。 数字电子钟的设计方法有许
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数据结构课程设计报告
数据结构课程设计 散列表的应用:插队买票 专业 计算机科学与技术（网络技术） 金玲 计算机131 1310704114 张静林 2015年1月23日 学生姓名 班学级 号 指导教师 完成日期 目录1
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数据结构课程设计报告
正文要求：对每一个题目，正文必须包括以下几个方面 知识点回顾： 实验要求： 实验过程：包括设计思路，算法描述，程序清单，调试等等； 实验小结： 注意：（1）正文中字体用小四号宋体，行间距1.25倍
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MIS课程设计报告
西安郵電學院 MIS课程设计报告书 (学生学籍管理系统分析设计) 系部名称 ： 信息与管理工程系 学生姓名 ： 王 鸣 专业名称 ： 信息管理与信息系统 班级 ： 信管0402班 时间 ： 2006 年
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Java课程设计报告
课 程 设 计 课程名称 Java语言课程设计 题目名称 人事管理系统的设计与实现 学生学院 应用数学学院 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 刘科峰 2014 年 10 月 29 日
