专题：我骄傲我是中国娃教案
-
朗诵《我骄傲 我是中国娃》
《我骄傲，我是中国娃》朗诵稿（女）尊敬的/各位老师，（男）亲爱的/同学们，（合）大-家-好！（女）我是/1年（1）班的/伍倚萱（男）我是/1年（1）班的/梁浩轩（女）今天/我们给大家朗诵的/题目是（男）《我/骄傲，我是/中
-
我是中国娃教案（5篇范文）
我是中国娃(第一课时) 教学目标：知识与技能： 1．会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2．正确认读十三个生字。 3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4．了解课文内容，培养学生的民
-
幼儿园大班语言教案《我骄傲，我是中国娃》[5篇材料]
大班语言教案《我骄傲，我是中国娃》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感，理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学
-
大班语言《我是中国娃》教案
大班语言《我是中国娃》教案 设计意图 世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是
-
一年级上册《我是中国娃》教案
教学过程中的是非曲直、正确错误，都能由模糊变得清晰。能使教师把某些教学问题认识得比较深刻，解决得比较恰当。接下来，小编为您介绍了一年级上册《我是中国娃》教案，感谢您的阅
-
幼儿园大班优秀语言教案《我骄傲，我是中国娃》及教学反思[合集]
《大班优秀语言教案《我骄傲，我是中国娃》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗
-
我骄傲,我是一棵树教案
《我骄傲，我是一棵树》教案 天涯中学 吴秋丹 【教学目标】 1、利用诵读技巧反复诵读，学会深情诵读诗歌。 2、通过反复诵读和讨论，能说出“一棵树”的艺术形象以及修辞方法和象
-
我骄傲,我是一棵树教案
我骄傲，我是一棵树 授课人：许芝娟 教学目标 1．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。 2．理解“树”的艺术形象。 3．品味诗歌语言。 教学重难点 理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵
-
我骄傲,我是中国人教案
我骄傲，我是中国人 在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中， 我有一双宝石般的黑色的眼睛， 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般的黄色的皮肤、黑色的
-
《我是中国娃》教学设计
《我是中国娃》教学设计 教学目标 1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2、正确认读十三个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，培养学生的民族
-
我是中国娃 要学普通话（精选）
我是中国娃要学普通话 ——云阳县实验幼儿园第十四届推广普通话宣传周启动仪式议程 一、序幕 配乐诗朗诵：《最爱说的话是中国话》（由大二班演出） （1分钟左右。）二、主持人串词
-
“我是中国娃,爱说普通话”
“我是中国娃，爱说普通话” ——推广普通话反思 语言是人类最重要的交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先要以身作则，带头说普通话，写规范字，主抓教学的园长不
-
《我是中国娃》教学设计
教学目的1、正确认读13个生字；会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。2、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，通过学习感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”；培
-
大班社会活动：我是中国娃
大班社会活动：我是中国娃（社会文化） 【活动目标】 1.知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。 2.为自己是中国人而感到自豪与骄傲。 【活动准备】 材料准备：中国国旗
-
我是中国娃,爱说普通话
小朋友们：
你们会讲普通话吗？老师现在就是用什么语言在跟你们交流呀？那你们平时还听到哪些人说普通话？（班上的老师、电视、广播、电脑里的叔叔阿姨、酒店的阿姨、小朋友等），你们觉 -
我是中国娃,爱说普通话
信息化和频繁的国际交往都是当前的时代特征.在信息化时代,对社会起决定作用的是信息知识.信息知识的获得,重要的途径是依靠计算机技术和通信技术.衡量一个国家社会信息化的
-
我是中国娃 爱说普通话
《我是中国娃爱说普通话》 ——一年级班主题班会教案 一、活动主题：我是中国娃爱说普通话 二、活动目的： 1．通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用
-
幼儿园大班语言优质教案《我骄傲，我是中国娃》及教学反思[5篇模版]
《大班语言优质教案《我骄傲，我是中国娃》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗
