专题：我敬佩的人习作
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敬佩得人 -习作（五篇范例）
我尊敬的人
小故事作文 时间:2012-03-07 字数: 500字 作者: mei
寂静的黎明，行人寥寥无几的街上，在一条小巷子里人们经常可以碰到一位老清洁工。他大约五六十岁，矮小的身材，背上 -
我敬佩的一个人习作
教学目标： 1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出敬佩的地方，并注意情感的自然流露。 2.掌握通过描写人物的语言、动作、神态等写具体的方法。3、善于发现别人身上
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《我敬佩的一个人》习作指导
《我敬佩的一个人》习作指导
包头市青山区北重一小段学敏
一、习作内容解读
本次习作安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。 可以写的人物的范围没有限定 -
“我敬佩的一个人”习作指导
“我敬佩的一个人”习作指导 题目解析： 范围：一个人 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生„„ 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现
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《我敬佩的一个人》习作讲评
[课标人教版四下语文七单元] 习作讲评 我敬佩的一个人习作要求： 通过具体事例，把自己所敬佩人物的精神风貌表现出来，内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。 讲评目标： 1.
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《我最敬佩的一个人》习作教案
《我敬佩的一个人》习作教学设计 一、教学目标： 1、借助口语交际学习写人的文章，并能抓住人物的描写表达精神风貌。 2、学会写“我敬佩的一个人” 二、教学重点： 抓住人物的特
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我最敬佩的一个人习作指导
《我最敬佩的一个人》习作指导
一、导入
同学们，这节课，老师带来了一则谜语给大家猜猜，你们敢接受挑战吗？
幻灯片出示：肥头大耳肚皮圆，九尺钉耙扛在肩，保护师傅去取经，劳苦功高不简 -
《我敬佩的一个人》习作教学设计
《我敬佩的一个人》习作教学设计 ──人教版四年级下册 湖北省宜昌市铁路坝小学 冯再香 教学设想和目标 1．拜访自己身边值得敬佩的人，指导学生观察生活的细节、抓住人物活动的
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《我敬佩的一个人》习作指导课初稿
（人教）版小学 （语文） 学科（四） 年级（下） 册
第七单元习作 教案第一课时
教学目标：
1．选择典型事例来表现人物的品质，表达出自己的敬佩之情。
2．抓住人物语言、动作、神态的特点，使自己敬 -
我敬佩的人写人作文
我敬佩的人写人作文 我敬佩的人写人作文1 放学后学校道路两旁的大树上有几片落叶，随风飘飘悠悠地落地。我走在道路上，心想：“唉，这次考试又没有考好，才考了八十一分，说不定妈妈又
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我敬佩的人写人作文
我敬佩的人写人作文1 我最敬佩的人是张老师，她圆圆的脸上有一对炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，张老师爱看教育类的视频，因此，她对我们教导有方。有一次，我们考试考
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我最敬佩的一种人（模版）
我最敬佩的一种人
我有很多种敬佩的人，但我最敬佩的是谁，你知道吗？你猜一猜。如果猜不出来就往下看。
我最敬佩警察叔叔和警察阿姨。警察叔叔和警察阿姨不怕辛苦，为人民服务。比 -
写人作文：我敬佩的人
写人作文：我敬佩的人1 我们都是宇宙中渺小的一颗尘埃即使如此每个人对于生命的态度是不同的。——题记那年夏天的天气格外的炎热太阳毫不留情地炙烤着大地一切都显得那般燥
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写人作文：我敬佩的人
写人作文：我敬佩的人15篇 写人作文：我敬佩的人1 我有许多敬佩的人，可其中我最佩服的还是妈妈。妈妈是一位温柔贤慧，多愁善感的人。她平时喜欢在家里看电视，读读报纸，总的来说就是
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一个让我敬佩的 人
一个让我敬佩的 人 一个让我敬佩的人秦皇岛市第二中学张肯他虽然不会说话，但人们能听懂他的心声；他虽然失去了膝盖以下的双腿，但他依然健康地走着自己的路；他虽然身高不及一个小
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四年级习作-我敬佩的妈妈-兢兢业业的医生妈妈
我敬佩的妈妈 我最敬佩的人是妈妈。 妈妈是一位医生，每天都很忙，可是她总说自己忙得充实而有意义。 那天是妈妈的生日，爸爸做出了一桌子妈妈爱吃的菜，我亲手为妈妈绘制了贺卡。
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《我敬佩的人》习作指导课教学设计（范文大全）
《我敬佩的人》习作指导课教学设计 《我敬佩的人》习作指导课教学设计教学目标： 1、选择一位自己熟悉的人，通过具体事例，把人物的品质或特长表现出来，表达自己的敬佩之情。 2
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我最敬佩的一个人习作教学设计范文
《我最敬佩的一个人》习作教学设计 教学目标： 1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍自己最敬佩的一个人。 2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句 3.
