专题:雾凇教学设计范文
-
《雾凇》教学设计教学(大全)
《雾 凇》教学设计 一.导入 同学们,今天老师要带领大家去观赏一种独特的自然景观——雾凇,(师板书,并强调“凇”的写法。(我们要注意,淞是两点水旁,不要写错了。)大家想看吗? 2.整体感
-
《雾凇》教学设计
《雾凇》教学设计 一、教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解雾凇形成的原因和经过。 3.感受雾凇奇景的壮美,激发学生探求大自然奥秘的欲望,增强学生的民族
-
雾凇教学设计
教学目标: 1、了解吉林雾凇的形成,欣赏奇特而瑰丽的雾凇景观。 2、通过感情朗读,体会作者用词精妙,感受雾凇奇观,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点:课文第二节:雾凇
-
雾凇教学设计
一、导入新课 1.今天我们一起来学习第23课《雾凇》(师板书课题,生跟书空。)学生齐读课题。 2.听写词语:水汽、雾气、霜花、雾凇 ①重点纠正“水汽”的“汽”是三点水。 ②用课文
-
雾凇教学设计
《雾凇》教学设计 设计理念: 课文以生动形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽神奇的景观,但学生生活中从未亲眼见过雾凇,虽然从课文中能够得到一定了解,但仍然缺乏感性认识,更无法理解吉
-
雾凇教学设计
《雾凇》一课时教学设计预案 旧城小学 庞爱华 教材分析 本文是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态,奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然,对祖国
-
《雾凇》教学设计
《雾凇》(第二课时) 教学设计 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合具体语境理解词语:洁白晶莹、银光闪烁、千姿百态等。 3、感悟吉林雾凇的奇特美丽。了
-
《雾凇》教学设计(模版)
《雾凇》教案设计 第一课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识5个生字,学会10个生字,能结合课文理解课文中的词语。 3、通过朗读,欣赏图片,感受吉林雾凇的奇
-
雾凇教学设计(模版)
教材分析】 《雾凇》是苏教版小学语文四年级第七册的第22课的内容。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。作者以清晰明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,描写了
-
《雾凇》教学设计
《雾凇》2教学设计 万宝学校高琳琳 一、议一议:回忆课文内容,导入课题: 1、三九严寒,大地冰封。此时当你走近吉林的松花江畔,你会被一道亮丽的风景所吸引。那就是-------雾凇。今
-
《雾凇》教学设计
苏教版四年级上册《雾凇》教学设计 第一课时 【教学目标】 1、学会本课出现的生字新词,并理解有关词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、感悟吉林雾凇的奇特美丽,激发
-
雾凇教学设计
《雾凇》(第二课时) 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合具体语境理解词语。 3、感悟吉林雾凇的奇特美丽,了解吉林雾凇奇观形成的原因,使学生受到美的陶冶,激发
-
《雾凇》教学设计
巧用课件 妙作点拨 ------《雾凇》第二课时教学设计 洋河小学 殷延芳 一、设计理念 《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”,并
-
雾凇教学设计
《雾凇》教学设计教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地
-
《雾凇》教学设计
雾 凇 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象,使学生受到美的陶冶。 重点难点:了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的
-
雾凇教学设计
《雾凇》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、结合具体语境理解词语。 3、感悟吉林雾凇的奇特美丽,激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感
-
雾凇教学设计
雾凇教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、引导学生自主学习,了解吉林雾凇是怎样形成的,体会作者的独到之处。 3、让学生感悟雾凇的景观之美,激发
-
雾凇教学设计
23、雾凇 ----描写一处雾景或雪景 科 目:语文 班 级:四(2)班 教学目标: 1、知识与技能: 通过学习课文《雾凇》,掌握写景的方法,能对雾景或雪景进行描写。 2、过程与方法: (1)复习课