专题：我叫足球教学设计
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《我叫足球》教学设计
《我叫足球》教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：119 第一时 教学目的 ．能正确、流利地朗读文。 2．学会本的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。 教学重点
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《我叫足球》教学设计
《我叫足球》教学设计 第一课时 教学目的 1． 能正确、流利地朗读课文。 2． 学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。 教学重点：学会本课的生字，并能
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《我叫足球》教学设计及评析
《我叫足球》教学设计及评析 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：8 江苏省无锡市玉祁中心小学范莉芳张莉 教材简析 《我叫足球》是义务教育程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下
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《我叫足球》教学设计及评析-教学教案5则范文
《我叫足球》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第17课。这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共3个自然段
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《我叫足球》教案
《我叫足球》教案
《我叫足球》教案1
教学目标：1、复习巩固生字词。2、流利、有感情的朗读课文。3、词句的拓展训练。教学重难点：有感情的朗读课文。教学准备；课件词卡2块实物 -
我叫神舟号教学设计
4.我叫“神舟号” 第一课时 教学目标： 1.知识目标: 学会本课9个生字的音、形、义。掌握3个笔画：（横斜钩、横钩）。 2.能力目标: 正确流利地朗读，并能看懂图意。 初步培养学生的观
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我叫神舟号教学设计
第一课时教学要求：认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：认识两种新笔画;学会本课生字，理解由生字组成的词语。教具：生
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小学语文《我叫足球》说课稿
一、说教材这篇课文用拟人的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍
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什么叫教学设计
什么叫做教学设计 1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的
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《我叫神舟号》教学设计（精选5篇）
《我叫“神州号”》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、识两种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3、理解课文
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足球教学设计
足球教学设计1 教学目标：1·继续加强学生球感训练2·掌握内、外脚背推拨控球技术3·足球知识教学教学重点、难点：1·重点：内外脚背控球技术2·难点：控球的脚型和接触部位教学设
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足球教学设计
小学足球教学设计 作者： 李永君 (小学体育 青海小学体育一班 ) 评论数/浏览数： 1 / 5075 发表日期： 2011-12-15 08:37:22 小学足球教学设计 小学足球教学设计 小学足球教学设计
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足球教学设计
足球教学设计15篇 足球教学设计1 一、教学目标【知识与技能】能够说出足球基本知识，熟悉球性。【过程与方法】通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。【
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足球教学设计
足球教学设计 足球教学设计1 一、设计思想本模块的设计坚持“健康第一” 的指导思想，以激发学生的运动兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合
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足球 教学设计
足球课《左、右脚交替踩球技术》教学设计 一、教材内容： 八年级体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习左、右脚交替踩球技术。3、左、右脚交替踩球接力
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足球教学设计
八年级体育课教学设计（足球：脚背内侧踢球） 一、教材内容：初中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析：足球是趣
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足球模块教学设计
水平五足球模块一教学设计 一、教材内容： 高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习传接球技术。3、带球绕杆训练。 二、教材分析：足球是趣味性与竞技
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足球教学设计
高中体育课教学设计 一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能
