专题：微课程教学法
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《翻转课堂与微课程教学法》学习心得
《翻转课堂与微课程教学法》学习心得 北街小学 王 芳 寒假中，我认真拜读金陵老师的《翻转课堂与微课程教学法》一书,并参加了“甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升
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翻转课堂与微课程教学法(读后感)
《翻转课堂与微课程教学法》读后感 其实翻转课堂在中国已经发展很多年，只是概念的提出是这两年的事，闻名全国的杜郎口模式也是对这一模式的经典诠释，我们平时用比较多的课前预
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信息技术课程教学法
中小学信息技术课程的教学方法 一、情境性问题悬念法 现代人本主义学习理论认为：要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的问题，让学生把生活中的现
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信息技术课程教学法
信息技术课程教学法（上） 通过本单元的学习，我首先对信息技术基础知识加以梳理，进一步了解信息技术基础知识课型的基本教学方法，明确不同教学法的实施步骤与注意事项，通过观察实际
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课程与教学法
1．第1题 以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是 A.分科课程B.活动课程C.整合课程D.显性课程答案:B 2．第2题 课程研制目标模式的奠基者是A.
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翻转课堂与微课程教学法 的学习心得（精选）
翻转课堂与微课程教学法的学习心得 金陵老师学术造诣深厚，是国内对翻转课堂研究集大成者，是微课程教学法的创始人，他2014年开始在全国宣讲《翻转课堂与微课程教学法》(2013年12
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《翻转课堂与微课程教学法》 读书体会
读 书 体 会 近一段时间，潜心拜读了著名的教育理论家金陵老师所著的《翻转课堂与微课程教学法》。在书中金老师详细介绍了翻转课堂的原理和微课程在教学中的应用，令我感到获
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微课程教学法在阅读教学中的运用
微课程教学法在阅读教学中的运用 摘 要：微课程教学法是指在教师的指导下，学生以微视频为主要学习载体并以此为基础开展学习活动的教学方法，其精髓是强调学生学习的参与性和实践
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微课程大全
微课程在语文教学中的优势 微课程是一种简单的易于大众接受的教学方式，于细微处见功底，见微而知著。微课程是浓缩的课堂，是最精彩瞬间的集合，是课堂浓缩的精华，是课堂上的闪光点，
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微课程
刚接触微课程，是既好奇又疑惑。微课程是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以微视频的形式展示某个知识点。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是
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微课程范文
一、松江区三月份微课竞赛活动介绍
1、微课微信的关注：公众账号是 weike-weike
2、网站的介绍：
二、微课培训
1、什么是微课程。
2、课的含义介绍。
3、哪些不属于微课程
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舞蹈教学法课程心得体会
舞蹈教学法课程心得体会 舞蹈教学法课程心得体会1 这学期体育课选体育舞蹈，是因为喜欢，所以我一直抱着很大的激情在学习体育舞蹈，每一堂课都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。一
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军校世界史课程教学法初探
军校世界史课程教学法初探 摘要：世界史课程的开设是军队院校引入通识教育理念的产物。自课程开设以来，结合多班次的教学实践，军校授课教员对世界史课程的教法、学法与考法进行
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教学法课程实习总结
教学法课程实习总结
学生：孙秀春班级：09级机制教育班学号：200940914123
本次教学法课程实习，先后经历了选题、阅读教材、写教案、交流、试讲、谈论、评课、议课、总结。期间老师 -
教学法课程实习总结[范文]
教学法课程学习总结班级：09化学姓名：张瑜学号：2009071125本学期开设的教法课，是我对教师这一行业有了更深的认识，使我了解了更多的教学方法和学习方法，期间先后经历了写说课稿、说
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《英语教学法》课程教学大纲.
《英语教学法》课程教学大纲 发布日期:2010-04-13 浏览量:593 【字体:大 中 小】 课程编号:050246-050247 适用专业:英语 学时数:72学分数:4 执笔人:张爱春 编写时间:2009年
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学科教学法课程总结
学科教学法课程总结 时间过得真快，转眼间又要到了《微格教学》这门课程的最后阶段了。回顾一下过去，同学们在课堂上说课讲课的身影还历历在目，蓦然回首，感想颇多。下面就让我来
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《翻转课堂与微课程教学法》-新课改的新希望
《翻转课堂与微课程教学法》-新课改的新希望 东营市胜利第十三中学 周爱红 2013年12月21日，我参加了教管中心在胜利三中举办的“2013年数字化资源建设应用骨干教师培训会”。
