专题：微课课堂教学模式
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基于微课的翻转课堂教学模式研究
基于微课的翻转课堂教学模式研究 摘要： 翻转课堂颠覆传统教学流程，将教与学的顺序进行了置换，在各类教育中已取得较好的教学反馈。根据学习资料不同，翻转课堂可以分为无信息化教
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基于微课的翻转课堂教学模式研究
基于微课的翻转课堂教学模式研究 [摘要]微课的诞生适应了信息化时代学生对非正式学习的需求，微课是构建翻转课堂的基础支撑，微课质量决定翻转课堂的教学效果。文章分析了翻转
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精读课课堂教学模式
五年级语文精读课文教学模式 六学年组 第一课时 一、激趣导入，揭示课题： 1、每一组元的第一课，可以利用组元导语导入。 2、可以回顾单元专题和回顾本单元学过的课文内容来导入
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基于微课的中学体育翻转课堂教学模式研究
基于微课的中学体育翻转课堂教学模式研究 摘 要 翻转课堂是在新课标背景下出现的一种新兴教学模式，立足于微课，强调重新调整课堂内外时间，提倡将学习的主动权归还给学生，让学生
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高中历史复习课课堂教学模式
高中历史复习课课堂教学模式一、理论依据：
复习课是高中教学中常见的课型，它是帮助学生进一步理解和巩固已学过的学科知识技能并将其系统化、条理化的必要教学过程，同时也是教 -
初中生物复习课课堂教学模式
初中生物复习课课堂教学模式探讨高
梅平阴县孔村中学
2011年3月16初中生物复习课课堂教学模式探讨
一、揭示复习目标
目的：使学生明确本节课的复习任务及所要达到的要求。
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微课助力高中地理课堂教学
微课助力高中地理课堂教学 微课是以录制好的视频为载体，视频内容记录了课堂教学的全部过程。实践证明，微课的使用大大提高了学生学习的积极性和参与性，有利于提高地理课堂的教
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浅谈初中英语微课的课堂教学
浅谈初中英语微课的课堂教学 一、微课的概念 “微课程”又被人们称为“微课”，通常译为“Micro courses”，“Micro-lesson”，“Mini-lesson”，“minicourses”，“small lecture”
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浅谈微课与高中化学课堂教学
浅谈微课与高中化学课堂教学 摘 要：微课作为一种新型的教学资源，因其具有短小精悍、针对性强、反馈及时、易于重复学习等特点，迅速成为课堂教学的新模式。将微课应用于教学内容
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微课支持下的髙职院校翻转课堂教学模式
微课支持下的高职院校翻转课堂教学模式 一、微课和翻转课堂 随着因特网技术和移动技术的发展，许多新型教学形式开始逐渐为教育领域所熟知、认可和重视，微课程和翻转课堂就是其
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基于微课的中职会计专业翻转课堂教学模式构建[五篇材料]
基于微课的中职会计专业翻转课堂教学模式构建 摘 要 基于微课的翻转课堂教学模式在中职学校各学科教学中得以迅速发展，会计专业因其较高的实践能力要求更需要在教学中引入该
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微课在小学语文课堂教学的应用模式初探（5篇）
微课在小学语文课堂教学的应用模式初探近年来，与翻转课堂相伴而生的微课研究在国内大热，微课的开发技术门槛低，技术日趋成熟，微课资源日渐丰富，但对微课的应用模式的研究尚处于
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443常态课高效课堂教学模式
443常态课高效课堂教学模式
我们通过一个学期的实践与摸索，确定“常态课高效课堂”的基本模式是：四个环节、四个着力点、三个核心，形成了443常态课高效课堂教学模式。
1、 四个 -
初中英语英语听说课课堂教学模式
说英语教学模式
---王越
英语教学的核心是要让学生掌握学习英语的方法和策略，并具有良好的学习心态，为经后的终身学习奠定基础。如何进一步提高中学生的综合运用英语的能力是 -
初中英语听说课课堂教学模式研究
初中英语听说课课堂教学模式研究 摘要：为了适应社会的需要，更好地与国际接轨，在英语教学中，我们需要逐步转变教学方法，不断更新教学理念，全方位地利用各种教学手段来丰富我们的课
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高中历史复习课的课堂教学模式
高中历史复习课的课堂教学模式
高三历史组
高三历史复习课中要打破复习课旧课重讲、题海战术等传统模式，根据学生特征和身心发展规律， 实现“教为主导、学为主体” 模式，为了强 -
课堂教学模式
课堂教学模式1、《在实验中寻找规律》课堂实录与分析
2、《有理数乘、除、乘方运算复习》课堂实录与分析
3、《勾股定理》（01）课堂实录与分析
4、《生活中的立体图形》课堂实 -
课堂教学模式
课堂教学模式——三段八环节的应用 最初，和谐教学的课堂教学模式分为三个阶段八个环节，即： 准备阶段，包括身心准备和知识准备两个环节； 导学阶段，包括明确目标、自学讨论、艺术精
