专题：武陵春学生教学设计
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武陵春教学设计
《武陵春》教学设计【教学目标】 1.体会意境。 2.品味语言。 3.把握情感。 【教学过程】 一、导入 师：初次见面，老师给大家带来了一份礼物，一副对联： 大明湖畔趵突泉边故居在垂
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武陵春教学设计
《 武陵春》教学设计 一、导入： 同学们，我们知道在古代“女子无才——便是德”。但是有一位女词人打了我们一个响亮的耳光。她的名字叫——李清照。胡适曾这样评价他“李易安
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《武陵春》教学设计
《武陵春》教学设计 先给大家讲一个故事，每年暑假，省教育厅都要对全省所有老师进行远程教育培训。方法是：先观看教育教学视频，然后布置相应的作业，所有老师完成作业提交，由指导教
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《武陵春》教学设计
《武陵春》教学设计 顺德大良凤城中学 潘祖誉 【学习内容】人教版九年级上册第六单元第25课 【教学设想】 作为婉约词派的代表作家，李清照的词风从来就是自辟蹊径，别具一格。
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武陵春教学设计
教学目的：１、通过诵读，领会词的意境，明确词的感情．２、赏析词的写作技巧，学习运用这些技巧去写作．教具：课件教学过程：一、组织教学： 拉近距离，鼓励学生上课投入，表现积极．二、导入新课：
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《武陵春》教学设计[五篇范文]
武陵春 李清照 教学过程： 一、 导入： 漫步在古典文学的词苑中，我们常常会被感动，被那博大精深的思想，丰富多彩的感情，幽远深邃的意境，含蓄精炼的语言所感动；那每一首词，就是一幅色彩
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《武陵春》教学设计-文档资料
《武陵春》教学设计 【教学目标】 1、了解词的有关知识。 2、学会抓住意象欣赏诗词。 3、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。 【教学重点】 引导学生品味词的意境与语
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武陵春(教学设计)2稿
《武陵春》教学设计 合肥42中李杰 教学设想：《武陵春》是一首构思精巧的婉约词。新课标明确规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情
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望江南武陵春教学设计
《望江南》《武陵春》教学设计 屈原镇新滩中学向红娥 教学目标 1、通过背景介绍、了解词人生活经历、典故讲解、所取意象特点来体会作品传达出来的思想感情。 2、学习词人精
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《武陵春》教学设计（5篇材料）
《武陵春》教学设计 【教学目标】 1、熟读成诵，准确、流畅地背诵六首词； 2、以诗解诗，把握《武陵春》的内容，并了解拓展词作 3、了解李清照的生平经历，学会用知人论世的方法评价
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武陵春教学反思
武陵春教学反思 武陵春教学反思1 在品文的时候，我主要是引导学生从关键词 “尽”、“倦”、“物是人非”、“ 闻说”、“也拟”、“只恐”、“载”等去理解，并且让学生有感情
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武陵春教学反思
武陵春教学反思 武陵春教学反思1 我选李清照的词是因为她的词作在全宋词中可谓别具一格。她的文笔细腻，文风婉约，加上她有着坎坷沧桑的生活经历，因此她能把哀怨缠绵的愁绪透过
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武陵春教学反思
武陵春教学反思 武陵春教学反思1 播放《月满西楼》师：之前听过这首曲子没有？生：没有？师：好，静下心来听一下，跟着哼哼看！一、对联导入。师：上课，同学们好！生：老师好！师：很高兴和咱们青田华
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武陵春教案
武陵春·春晚一、教材分析《武陵春》是李清照南渡以后的词作，真实的反映了她凄惨的生活处境和忧愁悲痛的思想感情，词人通过描摹动作和神态，通过新奇的比喻、新颖的构思生动地再
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武陵春教案
《武 陵 春》教案 一、教学目标： 知识与能力目标： 1、掌握舴艨、载的读音。 2、能有感情地朗诵全词，掌握几种表达感情的方法：直接抒情，借景抒情。 3、感受古典诗词的音韵美、节奏
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武陵春教案
武陵春教案 一、 导入新课1、歌曲导入 2、出示幻灯片，作者简介。 这首曲子的词作者就是宋代婉约派女词人李清照，今天我们就要走近这位才华横溢而有命运多舛的女子，一起走进她
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《武陵春》教案
《武陵春》 授课人：张静文 【教学目标】 1.知识与能力：了解李清照的生平经历，了解婉约词的特点。 2.过程与方法：在诵读中品味李清照的“愁”情，学会从词、句的角度鉴赏诗词。 3.
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《武陵春》教案
《武陵春》教案 一、导入新课 我们中华民族地大物博，有着悠久的历史，灿烂的文化，宋词就是我国传统文化中的重要部分。大家都知道，宋词有哪两大派？（生齐答：婉约派、豪放派）在那“女子
