专题：文明班级评比条例
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《比例意义》评课稿（精选合集）
《比例意义》评课稿《比例意义》评课稿1研究课《正反比例的意义》评课在教师的引导下，学生通过分组讨论，自主探究的方法学习例 1，例 2，成功地得出了正比例和反比例的意义，并进一
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《比例的意义》评课材料
这节课教学目标明确，教学设计巧妙，各环节清晰，导入创设了教学情境，激发了学生学习兴趣，复习旧知为新知识的学习做好了铺垫，采取合作学习的方式使学生能够主动探究，习题设置有一定实
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《用比例解决问题》评课稿
《用比例解决问题》评课稿黄倩 教学内容中隐藏着怎样的“模”？ 正比例和反比例是重要的数学模型，体现了基本的函数思想，在数学思想层面上对以前所学过的许多数学问题（如单位量不
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解比例评课稿[五篇范文]
今天借助远程研修的听评课活动听了赵老师执教的《解比例》一课，让我受益颇多。现将听课的所感所想与大家交流一下。 本课教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方
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比例的应用评课
《比例的应用》评课稿 今天，我们听了刘老师的《比例的应用》，比例的应用这部分内容是学生在对比例的基木性质有了一定的建构基础上教学的。整节课学生根据老师的巧妙设问和富
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文明班级材料大全
文明班级材料
海成六中：
文明和谐的春风吹遍了社会每个角落，也在我们班生根、发芽、开花、结果。我们七年级用事实证明了成为文明班集体不是一个梦想。回味着和孩子们共同拼搏 -
文明班级材料
文明班级材料
在XXXX的西校区,有这样一群充满活力的年轻人。他们是工程管理系XX班的全体成员。积极向上、团结协作，这是一个凝聚了青春与梦想的班级。现有学生44人，其中男生18 -
文明班级
文明班级申请材汽车运用工程系11级营销一班 班级申请材料 精神文明班级申请书各位校领导，各位老师，各位同学，大家好。今天我很荣幸有这么一个机会，来向大家介绍我的班集体。
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文明班级
“文明班级”、“星级文明学生”评比活动方案 为了加强对学生进行养成教育以及自我教育，使学生养成良好的行为习惯，我校决定开展“文明班级”、“星级文明学生”评比活动。具
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文明班级
“文明美德伴我成长”文明班级先进事迹材料
界首逸夫一小五四班张淼宋旖旎
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净
化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提 -
文明班级材料
春华秋实日 初露锋芒时——文明班级材料 归雁的啼鸣，秋叶的摇曳，编织了九月天的优美旋律。秋日飘飞，驱走了夏日的疲惫，驱走了季节的酷暑，织成了一道绚丽的风景，呵护着生命茁壮，相信
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文明班级材料专题
“两创两争”活动 校园文明之花常开 ---申报“文明班级”事迹材料 申报学校：南阳市内乡县王店镇第三中心小学 申报班级：六一班 “两创两争”活动 校园文明之花常开 ---申
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文明班级材料
班主任工作总结
首先声明，今天我是代表我班的学生在这里发言。
我们共有31个学生，是一个积极向上、团结协作的班级。我班自组建以来，在全体同学的共同努力下，做出了一些可以称得 -
《用比例解决问题》评课意见
《用比例解决问题》评课意见 3月20日，光明一小数学科组听了田若飞老师的《用比例解决问题》。这节课让我们受益非浅。下面谈谈我们的粗浅的看法： 一、联系生活，习旧引新： 新课
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六年级数学《解比例》评课稿
六年级数学《解比例》评课稿 六年级数学《解比例》评课稿《解比例》本课教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师
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用比例解决问题评课稿（大全五篇）
苏秀芬：用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教师能够首先说明应用正、反比例的知识可以解决
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班级评星
星级学生评比加减分细则 一、品德星 加星：1.好人好事，上报班长，经证实加一颗星相对突出的事迹可酌情再加星。 2.好人好事，受到学校以为的表彰，经证实加三颗星；相对突出的事迹酌情
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班级自评
计机102班班级自评在过去的一年里，我们计机102班在校院两级领导的大力关怀、辅导员的精心指引导以及同学们的共同努力下，历经大大小小的磨难，稳健成长。在此，将总结过去一年里我
