专题：文明乘车教学设计
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文明乘车教学设计
《文明乘车》教学设计 【教学目标】 1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。 2、让学生学会文明乘车。 【教学重点】 知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯
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乘车教学设计
乘车教学设计 乘车教学设计1 一、教学目标1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺
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乘车教学设计
《乘车》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第三单元第45--47页“乘车”。 教学目标： 1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、能掌握
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乘车 教学设计
乘车 教学设计 教学目标 知识与技能：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算方法 。 继续培养学生的估算意识，提高学生的估算水平。 过程与方法：引导学生结合生活情境，理解题意，
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乘车教学设计
《乘车》教学设计 ——连加、连减、加减混合运算 一、教学目标： 1．在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运 算的意义。 2．能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行
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乘车教学设计
乘车 教学要求: 1、在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、使学生理解连加、连减、加减混合运算的含义，掌握其运算顺序和计算方法。 3、通过自主探索
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《乘车》教学设计
《乘车》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第三单元第44页、45页“乘车”。 教学目标： 1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、能掌
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乘车教学设计
乘车——加减混合运算 教学目标 1、探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法 2、发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力 教学重难点 1、体悟混合加减的运算
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《乘车》教学设计（模版）
转变学科理解方式的教学设计 教学设计 一 课题： 北师版一年级上册，“数与代数”中加减法（一）中的《乘车》 二 教学目标 1 知识与技能目标：在具体情境中体会连加、连减以及加减混
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文明乘车我能行教学设计[精选多篇]
课题：文明乘车我能行《小学生安全教育》三年级下册（内蒙古自治区教学研究室编写） 教学目标：1 .掌握安全乘车与文明乘车的道理 2 .掌握一些必要的自我保护的方法 教学重点： 掌握乘
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文明乘车歌
文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼
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文明乘车公约
文明乘车公约1.听从劝导，乘坐班车须在指定候车处候车，按次序从前门上车、后门下车。
2.文明礼让，领导让员工、白班让夜班、男员工让女员工，互帮互敬，树立丝丽雅员工的优良品质。 -
文明乘车用语范文
文明乘车用语“迎奥运，讲文明，尊老爱幼乘车行。”
“借光，劳驾您让一下。”
“麻烦您，请让一下，我下车。” “请问，我到火车站是坐这线车吗？”
“请您座这儿。”
“谢谢您让座。” -
文明乘车倡议书
文 明 乘 车 倡 议 书尊敬的塔山矿职工朋友们：
新班车顺利运营已满一周年，此期间得到了广大塔山矿职工的大力合作和支持，在此同航巴士所有员工表示深深的感谢！
乘坐通勤班车上下 -
文明乘车守则
榆中县过店子学校文明乘车守则1.等车时必须自觉排队，不东跑西蹿，不推搡，不喧哗吵闹。
2.排队上车，不跑步，不挤压，等车停稳后，再依次上车，不随车奔跑。
3.上车后按序就坐，不争抢，主动关 -
文明乘车（含5篇）
“‘文明乘车、安全路途’从我做起”倡议书
——朝晖七区三（2）班平安五虎将
广大市民、驾驶员朋友们：
良好的交通秩序是体现一个城市文明的重要标志。下城区是杭州市的中心城区 -
文明乘车倡议书
沙湾小学关于“安全乘坐公交车，
争做文明沙小人”的倡议
亲爱的老师和同学们：
公交车是城市一道流动的风景线，是广大市民重要的出行工具，更是展示市民素质的重要窗口。根据我校 -
《乘车安全》教学设计
教学目标： 一，安全知识的知识 1.通过探索旅行知道汽车中的危险行为。 2.学习和学习正确的安全知识。 3.知道如何处理紧急情况。二，安全技能培训 1.通过公共汽车，汽车，火车
