专题：我们成功了教案
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我们成功了 精品教案
11.我们成功了 第一课时 一、谈话导入，引出课题： (师）：上课！ （生）：起立，老师好！ （师）：同学们好！ （师）：每人都有成功的经历，谁能简单地用一两句话说说自己 做什么事成功了，成功后感觉如何?
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《我们成功了》教案
《我们成功了》俞佳丽 *** 一、 教材分析 《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知
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我们成功了教案
【活动实施过程】 老师：上节课我们自主学习了《我们成功了》这篇课文，大家学习了生字、了解了内容，那谁来说说北京申奥成功了，你的心情是怎么样的。 同学：很高兴、很激动、很兴
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我们成功了教案
11、我们成功了 教材分析: 《我们成功了》这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学不宜采用理性研读的方式，甚
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我们成功了教案
【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。 2、激发学生的民族自尊心和自豪感。 【教学重点难点】 引导学生体会人们激
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11、我们成功了(教案)
温州市网络教育资源建设“多媒体教案编制”项目 ---- 小学语文二年级上册 《我们成功了》教学设计（两课时） 人教版第三册 第11课 教材分析： 《我们成功了》是九年义务教育课程
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我们成功了教案（大全五篇）
《我们成功了》教学过程设计 第二课时 教学目标： 1﹑正确﹑流利﹑有感情的朗读课文，体会人们在申奥成功时的喜悦激动自豪的心情。 2﹑增强民族自尊心和自豪感，热爱祖国。 教学重难点： 正
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我们成功了教案（合集五篇）
11、《我们成功了》教学设计 教学目标： 1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自
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我们成功了
11、我们成功了 学习目标 1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。 教学重
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我们成功了
11 《我们成功了》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”7个生字，会写“申、京、匹”三个字。 2、有感情地朗读课文第1、2段，体会人们在申奥成功
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我们成功了
《我们成功了》教学设计 蒲场镇大溪小学 文联富 【设计理念】 ２００１年７月２３日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！全国各族人民的心中洋溢着自豪感和成功感，
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我们成功了
我们成功了教学设计 [第一课时] 一、 谈话导入 孩子们，从小到大你一定有不少成功的体验吧，内容那个坏人大家分享一下最难忘的一次吗？ 个人的成功是那么美好，民族的成功更加让历
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《我们成功了》
品味涵咏，让语词苏醒过来 ——《我们成功了》语段设计 【语段内容】 二年级上册第11课第1自然段 2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地
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我们成功了第二课时教案
我们成功了第二课时 教学目标： 1. 复习并巩固生字词。 2. 正确，流利，有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时激动，欢乐和自豪的心情。 3. 增强名族自尊心和自豪感。 一．游戏导入 1
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二年级上册《我们成功了》教案
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、在理解课文的基础上，引导学生体会字里行间的那种欢乐与激动，并能仿
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我们成功了（5篇范文）
人教版二年级上册《我们成功了》教学设计 (第二课时) 教学目标： 1、认识14个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动
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《我们成功了》课堂实录
《我们成功了》教学设计 长岭县第一小学 赵亚军 教学目标： 1、 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的心情。 2、 引导学生通过读
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11我们成功了特色教案5篇
11、我们成功了（特色教案） 【教材分析】 2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇。当听到萨翁那平稳而清晰的“北京”两个字时，我们的心沸腾了!
